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상담 프로그램이 고등학생의 시험불안 감소에 미치는 효과. 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원.
김미영(2005). REBT 집단상담의 효과에 관한 연구. 석사학위논문, 아주대학교.
안창규. “인지치료 이론의 원리.” 『연구보』. 부산대학교 학
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상담소.
19). 이용교(1993). 현실과 대안. 은평천사원출판부
20). 이중근(1992). 한국가정환경과 청소년 가출에 관한 연구. 단국대 행정대학원. 사회복지학과.
21). 이춘재외 (1988). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
22). 장수한(1993). 상담사례분석을
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심리학적 접근
(1) 공격성의 본능
(2) 자유에 대한 갈망
(3)자아 중심의 경향
(4) 정체감 대 혼란의 시기
(5) 조작적 조건형성 이론
(6) 관찰학습과 모방의 경향
Ⅲ. 학교 폭력의 예방 및 대책
1. 현재 시행 학교 폭력 예방 및 대책안에 대한
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상담요구 특성 분석. 석사학위논문, 대진대학교 대학원.
유안진 외(2003). 부모교육의 이론과 실제. 동문사.
박장하(2007). 맞벌이 부모의 보육만족도에 관한 연구. 동국대학교 석사학위논문.
김나희(2011). 부모의 보육시설만족도가 양육죄책감에
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대학의 재활상담 석사학위과정을 심사하여, 재활상담사자격증위원회에서 국가수준의 자격증요건을 관리하고 있다. 재활상담사 자격증위원회가 인정하는 대학원 상담심리학과에서도 소정의 학점을 이수하고 현장실습, 국가고시등을 거치게
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시험에 대한 부담이 너무 크다. 5 4 3 2 1
4. 공부를 해야된다고 생각하지만 몸과 마음이 따르지 않는다. 5 4 3 2 1
5. 학교나 학원에서의 수업 내용을 이해하지 못한다. 5 4 3 2 1
6. 공부에 대한 흥미를 자꾸 잃어버린다. 5 4 3 2 1
7. 어떻게 공부해야 좋
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대학교 출판부, 2001
이충원 / 교육심리, 서울, 학문사, 1983
이화여자대학교 대학원 박사학위논문 / 학습에 미치는 효과, 1998
최옥채·박미은·서민경·전석균 / 인간행동과 사회환경, 양서원, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자기규제학습(자기조절학습,
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대학입시를 앞둔 고등학교 3학년 학생의 학습고민
3. 청소년의 학습고민에 따른 학습동기 유발
1) 동기 유형의 세분화
2) 안정성
3) 외적 보상
4. 청소년의 학습고민에 따른 지도방안
1) 자기조절학습
2) 교육적지지
3) 사회, 심리적 관계
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상담실 운영의 실제
3. 평생교육원 수강자
4. 평생교육원의 지역 네트워킹
가) 지방자치단체와의 연계의 실제
나) 산업체와의 연계의 실제
Ⅵ. 참고문헌 및 자료 Ⅰ. 이론적 배경
1. ⌜대학평생교육 발전방안에 대한 연구⌟
가)
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상담(방과후 아동지도사 1,2급 시험대비),학문사
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003
마리오 마론, 애착이론과 심리치료, 2005
이정미, 불안/우울 및 위축 아동의 애착유형에 관한 연구. 대구대학교 대학원 석사 학위 논문, 2005 Ⅰ. 서론
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