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상담대학원 석사학위논문, 2010.
4. 서혜석, 김영혜, 강희양, 이난 공저, 의사소통, 청목출판사, 2009.
5. 홍경자, 의사소통 심리학, 이너북스, 2007.
6. 정진선, 문미란, 인간관계의 심리, 시그마 프레스, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간 의사소
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심리학, 학지사.
한경혜김주현김경민(2003), “중년기 남녀의 사회적 관계망과 정신건강”, 『한국노년학회지』 한국노년학회, 제23집 2권, pp. 155-170.
현숙쉬로키(2009), “중년기 여성의 우울증에 관한 연구”, 총신대 상담대학원 석사학위논문.
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근면 대 열등감
5) 5단계: 정체감 대 역할혼미
6) 6단계: 친밀감 대 고립감
7) 7단계: 생산성 대 자기침체
8) 8단계: 자아통합 대 절망
4. 에릭슨 성격발달단계이론의 쟁점
5. 에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학원 석사학위논문
김은지(1999)「L. Koghberg 道德 敎育論의 道德科 敎育에로의 適用 可能性에 관한 硏究」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
김지현(2014)「콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구」호남신학대학교 상담
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대학교 대학원 박사학위논문, 2003
김병성 외, 교육학총론. 양서원, 1997.
김태룡, 칼 로저스 상담이론의 교회적용에 관한 연구, 호남신학대학교 상담대학원 석사학위논문, 2014.
심선옥, C.R.Rogers의 인간중심 교육관의 비판적 고찰, 석사학위논문,
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대학교 상담심리대학원, 2020.
이미경, 직장인의 직무스트레스와 직무만족과의 관계 : 적극적 스트레스 대처방식의 매개효과와 자기수용의 조절효과, 전남대학교 대학원, 2019.
김흥식, 직장인의 직무스트레스와 주관적 안녕감의 관계에서 대인
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적용, 중앙대학교 교육대학원 석사학위
김지현, 2014, 콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 상담대학원 석사 학위 논문 1. 서론
2. 본론
- 콜버그 이론의 주요 개념과 평가
3. 결론
<참고문헌>
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자신이 가장 잘한 것
1) 대학원 진학
2) 재활
3) 적금
6. 인터뷰 하면서 강점이나 자원, 칭찬거리에 대한 나의 의견
7. 이 세상에서 죽기 전에 꼭 이루고 싶은 것
8. 인터뷰에 임한 후 소감에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 사회개발대학원 논문, 2013.
김진경박유정, 영유아교사론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
남미경, 교사발달단계와 유아교사 관련 변인에 따른 유아교사효능감, 계명대학교 교육대학원 논문, 2006.
남상미, 어린이집 유아반 교사
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대학교 교육대학원 석사학위논문
이정민(2003). 결손 및 일반가정 유아의 인지적 발달 연구. 동아대학교 대학원 석사학위논문
이정애(2004). 어머니의 성격유형과 놀이참여 형태에 따른 유아의 사회성 발달과의 관계. 계명대학교 교육대학원
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