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유아; 좋았어요, 재미있었요
교사; 힘들었던 점은 있었나?
유아: 재료가 잘 생각나지 않아서 힘들었어요..
교사; 그랬군아... 재료가 잘 생각이 나지 않아서 힘들었던 친구들도 있군아,.
교사; 그래도 친구들 잘 생각해 주었어요~그럼 이제 활동
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우리가 만든 수제비 맛이 어떨 것 같아요?
수제비가 완성되는 동안 우리 손 깨끗이 씻고 자유놀이선택활동 하면서
기다리기로 해요. 알겠죠?
(아이들이 손을 구석구석 씻을 수 있도록 도와준다.)
확장활동 도입
전개
마무리
확장활동
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활 동 명
청결한 몸에 대해 이야기 해보아요
대상연령
만4세
활동형태
이야기나누기, 동요듣고 따라부르기
활동집단
중, 소집단
활동목표
1. 청결한 몸에 대해 이야기 할 수 있다.
2. 일상생활에서 청결한 몸에 대하여 실천할 수 있다.
누리과정
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통합적 수학교육활동에 대하여 알아본다.
통합적인 수학교육에서 통합이란?
수학교육의 내용 영역들 간의 통합 및 다른 교과 영역과의 통합을 의미한다. 분류하기와 순서 짓기, 수의 기초 개념 이해하기, 기초적인 측정과 관련된 경험하기
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높이 들고 점프하여 정확히 맞추어야 할 곳에 살짝 언더슛을 하면 됩니다. 2단계는 제가 개별 지도를 하게 되는 단계이기도 합니다.
- 세 번째 3단계는 지난 시간에 배운 높은 드리블을 기둥을 지그재그로 통과하며 실시하다가 러닝슛으로 연
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활동
가. 활동 내용
다음 여러 가지 지층의 사진에서 지층을 이루고 있는 방향을 살펴봅시다.
나. 활동 결과
(1) 지층에서 층들의 색깔과 알갱이의 크기가 각각 다른 이유는 무엇인지
이야기해 봅시다.
(2) 지층이 쌓인 방향, 쌓여 있는 모양, 두
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이나 권 리에 초점을 맞춘다.
5. 상대가 받아들이지 않을 때는 내가 원하는 바를 말하고 자 리를 뜬다.
6. 대안 제시
(술좌석은 피하고 술을 과하게 마시는 친구와는 사귀지 않는다)
S : 그 친구랑 놀지 말아요
: 도망다녀요
: 싫다고 해요
S : 그
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교육에서 제시하고 있는 질적 기준에 맞는 프로그램을 운영했는지에 대한 평가가 되어야 한다. 특히, 원래 계획되어 실행된 장단기목표의 달성에 대한 프로그램 또는 교육(중재)활동의 효용도, 향후 프로그램의 질과 효과를 향상시키기 위해
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화와 외래 문화가 어느 한 쪽에 치우치면 서로 갈등만 커진다는 것을 알려주고 두 문화에 대한 균형적인 시각을 가질 것을 알려준다.
2. 이를 통해 우리나라의 우수한 문화의 외국으로의 전파와 외국의 우수한 문화의 우리나라로의 전파는 서
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탈춤은 우리 민족의 소중한 전통문화 이며, 탈춤 속에는 우리민족의 희로애락의 담겨져 있다.
황해도의 봉산탈춤의 간단한 춤사위와 장단을 배워보며 우리 조상의 공동체 놀이를 이해해보자.
♠ 탈춤의 교육적 가치
농악다음으로 전국적
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