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교육적, 조직적진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
5단계 : 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
6단계 : 수행
7단계 : 과정평가
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학교를 경영하며 전문성 제고를 위한 자질 향상에 노력해야 한다.
나. 교사는 진로교육에 대한 자기 연찬은 물론 지도자로서 필요한 소양과 인격을 닦고 끊임없이 노력하는 자세가 되어야 한다.
다. 교육계획에 진로교육 계획 수립은 물론 학
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유아 언어 교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
조정숙, 김은심, 유향선(2001). 유아언어교육. 서울: 창지사. < 표- 2 > 교사의 질문 유형
각연령별 말하기 지도의 사례
< 만3세 언어활동 계획안 >
생활 주제 : 가 을
주제 : 풍요로운 가을(
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계획을 사전에 부모에게 전달하여 참여 할 수 있도록 적절한 방안을 마련한다.
(11). 교사와 부모, 부모간 인간관계가 잘 이루어지도록 해야한다.
(12). 부모 교육활동은 부모 스스로 흥미와 관심을 갖도록 해야한다.
(13). 부모 스스로 그러한 교
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교육의 필요성과 중요성
3. 부모교육을 통해 얻을 수 있는 효과
Ⅱ. 본론
1. 사전 요구 조사
1) 전년도 부모 참여 프로그램 평가 분석을 통해 부모의 요구도 반영
2) 설문지를 통해 부모들의 요구 반영
2. 유아 교육 기관의 교육계획과의 일
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가져야한다(필요한 만큼의 자료이어야지 지나치게 광범위한 평가 자료는 활용도가 낮 고 낭비적인 요소가 많다) 1. 단원 계획에 대하여
2. 활동계획
2. 일일 교육계획안과 활동의 전개
3. 교수-학습 방법
4. 환경구성
5. 평가
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교육 활동계획안을 대상으로 선정하고 해당 활동에서 영유아 논리교육과 관련된 부분이 어떤 것이 있는지 분석한 다음 더 나은 교육 활동 방안을 제시하고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 교육활동계획안 선택
활동 7 ‘동물을 소중하게 대해요’
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지도상의 문제해결에 객관적인 자료가 필요할 때 믿을만한 근거 자료를 갖기 위해 객관적, 과학적 자료에 관심을 가져야 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실
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학교운영위원회 구성 및 참여권
3) 학교예산 편성권
4) 학교경영 평가권
2. 교직원 지도감독자로서의 인사권
1) 초빙교장 및 초빙교사 임용권
2) 학교경영 조직권
3) 근무성적 평정권
3. 학교교육혁신자로서의 학생교육권
1) 학교교육계획
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폭력 피해상담소 및 보호시설 확대
상담소 20개소, 보호시설 3개소
- 「가정폭력방지및피해자보호등에관한법률」제정에 따른 후속조치 마련 : 상담요원교육 및 상담소와 보호시설 설치운영
14. 학교교육을 통한 성교육 강화
- 학교교육계획
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