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요소
(2) 부모와 교사의 파트너쉽 갖기
2) 부모와 교사의 협력의 장점
3) 부모와 교사의 협력 방안
(1) 가정과 연계된 개별화교육계획
(2) 기록 함께하기 (평가와 계획)
(3) 보조교사의 역할
(4) 부모와 교사의 교환일기
6. 참고문헌[14]
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계획안
⑤ 기대 효과
2. 자신이 계획한 활동 중 1개를 직접 실행 해보고 자신의 수업을 분석하고 반성적 저널을 작성하시오.
① 실제 수업 실행 과정 및 유아 반응 서술
② 교사의 지도 전략 및 유아 참여 분석
③ 문제점 및 개선점 도출
④
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교육론, 교육과학사, 1999
2. 김종선, 김종오, 금융제도론, 학현사, 2001
3. 김미경(1999), 통합학급의 발달지체유아에
대한 일반유아의 태도 변화 연구
4. 김정권, 완전통합교육과 학교교육의 재구조화,
특수교육, 1997
5. 김승국. 장애학생의 통합교
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성장?발달하도록 도와주는 가치로운 활동이다
5. 장학은 획일적이고 집단적인 성격의 활동이 아니라 학교의 상황과 조건 그리고 교사들의 필요와 요구를 바탕으로 한 다양하고 개별적인 성격의 활동이다
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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특수교육. 2002 자폐증. 이용승, 이정의. 학지사 2002.
「사례연구 : 놀이치료를 통한 자폐성향 아동의 자아정체감 형성」. 천원아대(Chihara masayo). 한국아동심리재활학회. 1998 .
「자폐성향 유아의 상징놀이 향상 단기프로그램 적용 사례연구」.
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지도
Ⅲ. 이성교제와 친밀감
1. 개념(사전적 정의)
2. 관련 이론
1) Anna Freud - 정신 분석적 이론
2) H. Stack Sullivan - 대인 관계적 이론
3) George Levinger - 대인 관계적 이론
4) Erikson - 친밀감
3. 청년기의 신체 발달과 이성교제와의 관련성
4.
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유아놀이지도」, 학문사, 2005
최나야,이재진, 「영유아 교사의 놀이신념, 놀이교수효능감, 교사-영유아 상호작용의 관계」, 한국보육학회, 2013
박화윤, 「유아교사의 놀이지도관련 학술지연구의 내용분석」, 한국영유아보육학회, 2009
송혜린,
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교육에 의해서 삶의 질이 개선된다는 뜻이 아니라 교육받는 것 그 자체가 어느 수준의 삶의 질을 갖는 것이다. 따라서 유아교육도 국가의 계획과 지도에 의해 기회가 균등하게 제공되고 배분되는 복지형 공교육 체제모형을 따라야 할 것이다.
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유아교육과 3학년 교과교육론 A형] 누리과정의 생활주제 1개를 자유롭게 선택하고, 만3세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.
<목
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학교에서의 안전사고 데이터를 수집하고, 학교안전정책수립과 정책 평가 및 감시를 위한 시스템으로 효과를 거두고 있다.
호주에서도 어린이들이 두 번째로 많은 사고를 당하는 곳이 학교라는 분석을 통해 1991년부터 학교안전교육프로그램
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