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15) 법학
16) 행정학, 정치학
17) 광학, 음향학, 전자공학
18) 음악학
19) 미학, 예술학
20) 건축학
21) 문학(이론)
22) 의학
23) 건강학, 체육학과 리크리에이션학
24) 고고학
25) 과학사 및 과학철학
3. 결론
* 참고자료
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15) 법학
16) 행정학, 정치학
17) 광학, 음향학, 전자공학
18) 음악학
19) 미학, 예술학
20) 건축학
21) 문학(이론)
22) 의학
23) 건강학, 체육학과 리크리에이션학
24) 고고학
25) 과학사 및 과학철학
3. 결론
* 참고자료
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Plan
2.2 미국 뉴욕- Green walkway Plan
2.3 서울 강동구의 그린웨이 (비교)
3. 노르웨이의 오슬로
3.1 천년의 역사를 가진 오슬로
3.2 오슬로의 환경도시프로젝트
3.3 현재의 오슬로
4. 독일의 겔젠키르헨
4.1 태양
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결정이론 동기부여와 리더십의 결과와 이론, 개인과 집단행동이론의 수리적 모델과 방법의 적용 같은 것을 포함한다. 이것을 타학문에도 적용할 수 있다. 그러나 그것들에 대한 우리의 관심은 관리적 측면과 적용에 제한된다. 활동적관리학
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모형
1.적성
2.수업이해력
3.수업의 질
4.학습기회
5.지구력
Bloom은 완전 학습을 위한 수업전개의 절차
3.Gagne
다섯가지 학습영역
여덟가지의 학습위계
인지과정과 교수목표
⊙인지과정의 개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학습의
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할리에이스의 강한 문화
2. 쉐인의 조직문화 모형
3. 의사결정구조에 대한 논의
III. 동화과정
1. 할리에이스의 동화과정
2. 동화과정에서의 커뮤니케이션
3. 역할개발
4. 조직 내 사회화 단계에 대한 논의
IV. 총체적 진단과 대안
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행정 개혁의 이론적 배경
제1절 신보수주의와 신공공관리론
제2절 조직변화의 이중핵심접근법
제3장 인사행정 개혁의 추진내용
제1절 공무원 감축
제2절 정부관료제의 통제
제3절 성과관리체제의 도입
제4장 인사행정 개혁의 실적
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위해서는 성과와 연계되는 것이 중요하다. 성과 중에서도 이익에 대한 분배의 형태로 구성원에게 주식을 분배하는 것이 바람직하다.
- 종업원지주제도 ( Employee Stock Ownership Plans : ESOPs) 제 5 장 지 각
제 6 장 학 습
제 7 장 동기부여
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계획과 학습결과로서의 교육과정
(5) 교육과정 개발의 원리
2. 교육과정이론의 유형
(1) 교육과정 이론의 여러 가지 유형
3. 교육과정 개발의 절차
(1)요구사정
(2) 교육목표의 설정
(3) 교육내용의 선정
(4)교육내용의 조직
(5)교육의 과
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결정을 위해 사용, 이들 세 가지 평가는 시기적으로 다르다는 차이가 있으나 상호 배타적인 관계에 있는 것은 아니다. 그러므로 이들 세 가지 가운데 어느 한 가지만을 바람직한 것으로 택일하여 사용하기보다는 목적에 따라 이들을 병행하여
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