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대한 연구』. 아주대학교 교육대학원, 2004.
이창주. 『대학 수학 능력 평가 시험 문제 유형에 따른 교실 내 수준별 수업에 관한 연 구』. 연세대학교 교육대학원, 2004.
정낙영. 『수준별 수업의 학습부진아반에서 토론식 협동학습이 학업성취에
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제 업무에 적용해보고자 합니다. 또한, 대학 생활을 통해 동료들과의 협업을 통해 문제를 해결하는 능력을 키우고, 다양한 프로젝트를 통해 실무 경험을 쌓아 나가겠습니다. 장기적으로는 대형 세무법인에서 근무하며 기업의 세무 문제를 해
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서커뮤니케이션북스, 2003
강경미, 아동행동수정, 학지사, 2005
김 덕, 인터넷 게임 이용 실태에 따른 인터넷 게임중독 수준과 학업성취 차이분석, 중앙대학교 대학원, 2006
안대인, 학령기 아동의 컴퓨터 게임중독에 관련된 부모 자녀간 의사소통
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서울대학교 사회복지학과
연구 조사 동의서
-학업 성취도와 소득 수준 평가서- 1. 문제제기
2. 이론과 선행연구 검토
3. 연구문제 및 가설 설정
4. 연구함의
5. 개념적ㆍ조작적 정의
6. 척도
7. 표본추출
8. 조사설계
9. 자료
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대학원대학교. 2014 청소년심리,자아정체감,청소년들의 자아정체감 확립 청소년심리,자아정체감,청소년들의 자아정체감 확립
I.서 론
II.본 론
1.자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(
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대학교 사회복지대학원. 2009
이훈구(역) 「성격심리학」 법문사 , 1983
임규혁, 임웅 「학교학습 효과를 위한 교육심리학」 학지사 , 2007
송명자 「발달심리학」 학지사 , 1995
정황순, 박현정 외 1명 저 「교육심리학」 태영출판사 , 2013 I. 서
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대학교출판부.
이경식 (1998) 『셰익스피어 4대 비극』, 서울대학교 출판부.
이대석 (2002) 『셰익스피어 극의 이해 』, 서울 : 한양대학교 출판부.
윌리엄 셰익스피어 (2003) 『햄릿』, 서울 : 홍신 문화사.
파스칼 (2003) 『팡세』, 서울 :민음사.
서
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대학교출판부.
이경식 (1998) 『셰익스피어 4대 비극』, 서울대학교 출판부.
이대석 (2002) 『셰익스피어 극의 이해 』, 서울 : 한양대학교 출판부.
윌리엄 셰익스피어 (2003) 『햄릿』, 서울 : 홍신 문화사.
파스칼 (2003) 『팡세』, 서울 :민음사.
서
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대체의학의 임상응용과 실제, 한국의학사, 2009.
정석훈윤소영, 불면증 약물치료의 최적화 방안, Journal of Sleep Medicine, 2016.
정선영 외, 한국인수면장애 환자의 최근 3년 간 한방 진료양태, 동의 신경정신과학회지, 2014.
조미진, 부정적 정서에
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서 진학한 학생들이 많다. 이 학생들은 학업의 성적과는 무관하게 대회의 입상경력과 면접을 통해 학교에 입학하는 대신, 무조건 취주악부 활동을 해야하며, 학과 선택의 자유가 없다.
리츠메이칸은 음대가 없기 때문에 취주악 추천입학으로
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