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대학교 보건대학원.
이민종(1998). 청소년기의 자아정체감과 통제소재 및 비행충동간의 관계. 석사학위논문, 한국 교원대학교 대학원.
하연희(2001). 중학생의 자살생각 실태에 관한 연구. 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원.
황영순(2003). 청
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김영화(2001), 사교육 실태 및 문제, 사교육 문제의 재조명 세미나자료집, 한국교육개발원
박정민(1987), 유아대상 가정학습지의 학습내용 분석연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
박정수(2000), 교육
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이화여자대학교 교육대학원.
5) 임수미(2014), 전래동화를 활용한 과학 활동이 유아의 과학적 과정기술과 과학적 문제해결력에 미치는 효과, 동국대학교 교육대학원. 1. 아동과학 교육의 의미
2. 아동과학 교육의 중요성
3. 나의 견해
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이화여자대학교 대학원 : 보건교육학과 2009. 2 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한
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대학교 출판문화원, 2017.
황정미, 가정 내 위험요인이 아동학대에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원, 2018.
조순희양육미혼모의 일·가정 양립 경험, 협성대학교 대학원, 2018.
이지현, 학대한 부모 곁으로 다시…위험에 노출된 아동만 2000명,
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대학교 지역개발대학원 석사학위논문.
송미경(2008). 어린이집 영아반 실외놀이에 대한 부모의 인식. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 0세~2세의 각 연령별 발달과정
1) 0세~2세의 각 연령별 신체발달
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아의 발달특성
2. 영아반 감각 탐색활동을 위한 바람직한 환경 구성
1) 영아의 발달에 적합한 환경
2) 건강 및 안전을 고려한 환경
3) 탐색을 위한 환경
4) 움직임과
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진학률 비교해보니.
http://pdf.joinsmsn.com/article/pdf_article_prv.asp?id=DY01201205100026 에서 2012.11.17.인출.
한국경제신문(2005. 4. 4). \'우량\' 실업고는 대입 \'특목고\'..선린인터넷고 70%이상 대학진학.
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=015&aid
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 언어발달
2. 영아기에 언어발달을 돕기 위한 다양한 교수전략
1) 그림책 읽어주기
2) 교사-영아 상호작용
3) 교실 문해환경
4) 산책활동
3. 시사점
Ⅲ. 결론
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 언어발달의 특징
1) 행동주의 이론에 따른 영아기 언어습득
2) 생득주의 이론에 따른 영아기 언어습득
3) 상호작용주의 이론에 따른 영아기 언어습득
2. 영아기 언
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