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그룹 활동을 통한 선후배관계 및 친우들 간 우정 만들기 1. 설계
1) 진로실천 계획서
2) 자기소개서
3) 봉사활동
2. WHO AM I
1) 좌우명&비전
2) 나의 SWOT분석
3) 나의 MBTI검사결과
3. I WANNA BE
1) 20대 나의 모습
2) 30대 나의 모습
3) 이력서
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학과의 상호교류를 확대시켜 나가야 한다.
참고문헌
교육부, 교육발전 5개년 계획(시안), 1999. 3.
김희복, “지방대학의 특성화” - 경성대의 사례를 중심으로, 대학교육 Vol. 103, 한국대학 교육협의회, 2000, 1-2월호, 62-67.
김효겸, “지방대학의
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학과명을 쓰며(신명조(굵게), 14pt, 정렬: 오른쪽), 단어의 첫 알파벳은 대문자로 쓴다
ex) Im, Eun Sue
Department of English Education
Graduate School Education
Konkuk University
④ 2줄 아래부터 내용을 시작한다.(신명조, 11pt, 2칸 들여쓰기).
⑤ 글자수는 350자가 넘
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학회지, 20, 29. 서론
- 상담을 하는 것의 중요성.
본론
- 상담을 하기 위한 준비사항- 차이를 배운다.
접수 면접 과정- 첫 단추를 잘 끼워야 한다.
상담의 초기 단계- 문제에 대한 해결책은 문제를 안고 있는 사람에게서 찾아라.
결
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학회, 2006
◈ 장환일, 종교와 정신의학, 신인간사, 1983
◈ 홍진표 외 8명, 지역사회 정신의학 전공의 교육과정 실태조사, 대한신경정신의학회, 2008
◈ 하수영 외 1명, 정신요법 동서의학적 고찰 5, 의림사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신의학과 동서
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전하방에 위치 신전하기 좋위치. I. 보조기학.
II> 단하지 보조기.
III> 장하지 보조기.
IV> 슬관절 보조기.
; Knee extension cage ( 보조기를 맞추기 전에 일시적으로 사용 ).
V> 구두.
VI> 소아의 특수한 질병에 사용되는 보조기.
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학자들이 식물성장에 필요하다고 밝혀낸 무기성분들이 들어 있는 물질이다. 작물이 많이 요구하는 영양소로는 질소, 인산, 칼륨, 마그네슘, 황, 칼슘 등이 있으며 이를 묶어 다량원소(Macro Element)라고 한다. 아주 소량만 있어도 자라는데 문제
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학구조에 따른 분류, 이행에 따른 분류 등으로 나뉜다. 처리방법에 따라서는 토양처리제, 경엽처리제 등으로 구분한다.
이 레포트는 주변에서 확인할 수 있는 영양 결핍(2가지 영양 결핍)에 의한 식물의 증상을 살펴보고 영양분의 생리적 기
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Ⅰ. 서 론
세계는 지금 각종 환경 문제와 지구온난화로 해충이 급증하고, 이로 인해 식물들이 극심한 피해를 입고 있다. 하버드 대학의 에밀리 메이네키 박사 연구팀은 그동안 해충이 지구상에서 얼마나 많은 식물들을 훼손시켰는지를 분석
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학. 한국방송통신대학교출판문화원. 332쪽
재배적 방제의 구체적인 방법은 해충의 월동처 또는 서식처 제거, 윤작과 혼작, 갈아엎기, 유인작물 이용, 재비시기 조절, 공영작물 이용, 내충성 품종의 이용 등이 있다. 따라서 본론에서는 이러한
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