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교육과정 연구, 17, 87-119.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사
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교육과정 연구, 17, 87-119.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사
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한양대학교 한국교육문제 연구소
김삼복(1996)「에릭슨의 사회심리적 발달이론에 대한 한국적 이해와 비평」교수논총 7, 서울신학대학교
김주현(2005)「다중지능이론에 기초한 진로교육 프로그램 개발 연구」서울대학교 대학원 박사학위논
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학업 성취에 미치는 효과, 한국교원대 석사논문.
공인화(1996), 구성주의 관점에서의 웹보조학습의 의미와 가능성에 관한 연구, 한양대 교육학 석사논문.
교육부(1992), 고등학교 국어과 교육과정 해설 : 국어, 화법, 독서, 작문, 문법, 문학
기 고
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학교 교육대학원 석사학위논문.
김진영(2013). 가드너의 다중지능이론을 적용한 중학교 음악 감상 수업 지도안. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
오세화(2010). 다중지능이론을 적용한 통합적 음악수업 교수·학습지도안 연구. 한양대학
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학교폭력에 미치는 영향\", 연세대학교 석사논문, 1998.
박근혜, \"폭력가정에 있어서 사회적 지지가 청소년의 부적응 행동에 미치는 영향\", 이화여대 석사논문, 1999.
박영숙, \"학교환경이 청소년의 학업중퇴에 미치는 영향\", 한림대학원 석사
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업계환경 및 경쟁구도
4. 이해관계자환경
5. OT분석
Ⅳ. 결론
1. 네이버 분석결과 요약
2. 분석 이후 발전 방안, 우리의 견해
Part 2 한양대학교 홈페이지
Ⅰ. 서론
1. 한양대학교 홈페이지 선정 이유
2. 한양대학교
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하고 싶은 말이 있으면 해보세요. 사회복지학과학업계획서:사회복지학과자기소개서 합격학업계획서
1. 자기소개
2. 지원동기 - 학교, 학과 선택의 이유
3. 학업계획 - 입학 후 공부계획
4. 향후계획 - 졸업 이후 전공 활용계획 기술
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내리라는 것이다. 나의 이름은 기회다.
언젠가 자신에게 찾아오게 될 기회를 잡을 준비가 되어 있나요?
시간문제일 뿐 합격은 최선을 다하신 여러분의 것임을 믿습니다. 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
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대처
7. 교사로서의 자질 및 역량
8. 교육 현장에 대한 이해
9. 가정 및 지역사회와의 연계
10. 교육과정 및 교수법
11. 다문화 및 통합교육 이해도
12. 윤리 의식 및 교직관
13. 연구 관심 주제 및 학업계획
14. 시사 이슈 및 정책에 대한 견해
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