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유아발달, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 임여은(2019), 유아의 정서어휘 발달 지원을 위한 그림책 읽기 실행연구, 중앙대학교 교육대학원.
3. 황희숙(2018), 아동발달의 이해와 교육, 학지사
4. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
5. 이경
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학업성취에 미치는 영향.
사회자본이 학업성취와 학교만족도에 미치는 영향고수정,김순양(2011).미국의 교육불평등
유아교육과정(2012). 이기숙. 교문사
전국교육연구소 네트워크 세미나(2005). 한국아동교육학회
현대사회와 유아교육(2006). 최
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유아교육의 평가
1. 몬테소리 방법에 대한 비판
2. 몬테소리 교육의 장점과 단점
3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점
[10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
1. 몬테소리 유아교육의 의의
2. 몬테소리 유아교육의 시사점
[11]
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업일지
4. 학급표
5. 모래종이 문자표
6. 주간 계획표
7. 학부모용 면담보고서
8. 교사 평가회
9. 파일
10. 전달봉투
VIII. 몬테소리 교육과 부모
1. 부모교육의 의의
2. 몬테소리 교육에서 부모의 중요성
IX. 몬테소리 유아
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대학원: 유아교육학과 2014. 2.
http://www.riss.kr/link?id=T13388733
윤희경, 유치원 교원의 자격연수 교육과정 모형 개발 연구 = Development of a curriculum model for kindergarten teachers\' qualification training,
학위논문(박사)-- 덕성여자대학교 대학원: 유아교육학과
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아동의 행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교?분석하시오.
2. 담당하고 있는 반 유아, 혹은 관찰 가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아
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대학원 석사 학위 논문, 1997
김영선, 유치원 유아평가 실태와 개선 방안 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006
김윤경, 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001 [방통대 유아교육학과 4학
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대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기에 나타나는 다양한 정신병리 유형 - ADHD
2. ADHD의 주변 사례
3. ADHD에 대한 교사가 지원할 수 있는 방법
1) 행동수정
2) 인지 행동 중재
3) 수업 중 지도를 통한 중재방안
4) 교실
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업대학원, 2008 [방통대 간호학과 3학년 고위험 모아간호학 공통] (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해
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30%)
3) 임신과 주산기 문제 (약 10%)
4) 유아기 또는 소아기 때 있었던 일반적인 의학적 상태 (약 5%)
5) 환경적인 영향 및 기타 정신장애 (약 15∼20%)
3. 지적장애의 인지능력
4. 지적장애의 학업성취 특성
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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