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계획 준비를 위한 ‘집단지도’
2)대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램
먼저 집단상담과 집단지도의 개념적 차이를 보면 집단상담은 7-8명 내외의 소집단을 대상으로 심리적 갈등문제 등을 집단원 중심으로 접근하는 것이라면, 집단지
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대학 출신자들의 능력에 대한 회의, 집단생활에서 나타나는 경직성 등이 문제점으로 지적되었다.
중앙경찰학교의 개교
경찰대학 설립 이후 경찰관에 대한 교육은 경찰대학과 경찰종합학교에서 담당하여 왔으나 1983년부터 실시하게 된 의무
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대학설립의 자유화와 대학정원의 자율화 조치로 말미암아 신설대학의 수와 전체 대학의 정원은 증가하고 있는데 반하여 고교졸업생수는 가족계획의 결과로 줄어들고 있다.
이제 대학은 판매자 시장(Seller\'s Market)에서 구매자 시장(Buyer\'s Marke
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대해 부정적인 반응을 보이는 것으로 조사하였다.
2) 자료수집계획
IRB통과 : 4개의 대학교의 IRB을 받아서 자료를 제출한다.
발생가능한 문제 예측
-참여 동의 정도 : 설문지법은 10~20분 정도의 시간이 소요되며 시간이 오래걸림에 따라 참여
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문제 사정을 위한 자료를 수집한다. 그 후 대상자의 상태 변화를 지속적으로 감시한다. 이를 바탕으로 수집된 자료를 비판적 사고를 가지고 통합적으로 분석하여 간호진단을 내린다. 그 후 간호진단에 근거하고 대상자를 참여시켜 간호계획
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대한 재교육 과정이 미비하다.
③ e-learning이 전무한 상태이다.
④ 평가가 제대로 이루어지는 지에 대한 의문점이 남는다.
4. 아시아나 서비스 관리
(1) 서비스 진단 및 평가실시
사전에 철저한 니즈분석을 통해 서비스의 문제점 및 개선방안을
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대학의 의견을 조율해 주는 중간 기구의 필요성이 높다.
우리나라의 모든 공대생은 4년간 140학점을 이수해야 졸업할 수 있다. 그런데 이 중 전공은 36학점만 따면 된다. 이는 교육부의 ‘최소전공학점제도’ 때문으로, 학생들의 수업 선택 기
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입학 시점의 성적이 장래의 운명을 결정하지 않도록 하고, 대학을 학문하는 곳, 교육이 이루어지는 곳으로 변화시키기 위해서는 우선 입학의 문호를 넓히되 졸업의 문호를 좁혀야 한다. 1982에서 1987년까지 실시된 졸업정원제는 실패하였다.
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입학한 후 과학기술대학교에 가기 전까지 2년이라는 짧은 시간이지만 1년은 못 다한 지구과학I,II을 끝내고 과학연구의 언어라고 하는 수학 I,II까지 선행 학습할 계획입니다. 기초과학 공부를 하여 기반을 닦은 그 후의 1년 제가 생각하는 전공
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계획과 진로선택
(2) 진로지도
1) 진로지도의 의미와 필요성
2) 진로지도의 내용
3. 진로상담
(1) 진로상담의 목표
(2) 진로상담의 실제
1) 자기에 대한 이해
2) 직업 세계에 대한 이해
3) 진로 정보 수집과 제공
4) 진로
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