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록 하기 위하여 국 공립 및 사립의 초등학교 중학교 고등학교 및 특수학교에 학교운영위원회를 구성 운영하여야 한다. (2)국 공립학교에 두는 학교운영위원회는 당해 학교의 교원대표 학부모대표 및 지역사회 인사로 구성한다. (3)국 공
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학교 단위의 특수교육 서비스를 제공해 줄 수 있는 학교 단위의 특수교육 센터를 운영 및 장학 지원을 하여야 한다.
이상에서 논의된 통합교육의 현황 및 문제점을 개선하려면 특수학교와 학급 외에 가정시설 및 병원수용 학생 및 원적학급
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문제점
1. 공교육의 불신
2. 교육운영의 경직성
3. 왜곡된 교육관
Ⅷ. 우리나라교육(한국교육)의 개선 방안
1. 한국의 교육학자들은 우리 교육문제에 대해서 보다 진지한 고뇌와 연구가 있어야 한다
2. 정치인들과 정부는 교육문제는 교육
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고 있다. 한국의 현대교육
I. 개화기의 교육
1. 민족지도자의 교육 구국운동
a) 사립학교 설립
b) 원산학교
2. 선교사의 교육활동
a) 배재학당
b) 이화학당
c) 교육사적 의의
II. 주권상실기의 교육
1. 식민지 교육정책의 비
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고등교육법 제2조 제5호 사이버 설립운영규정
고등교육법 제2조 제5호 한국방송통신대학설치령
평생교육법 제33조 제3항 평생교육법 시행령 제 51조
설립주체
학교법인
국가
학교법인
설립주체
운영근거
사립학교법
사립학교입시행령
국립학
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고시대의 국악
2. 삼국 시대의 국악
1) 고구려의 국악
2) 백제의 국악
3) 신라의 국악
3. 통일 신라시대의 국악
1) 당악의 도입
2) 3현 3죽과 음악
3) 춤과 연희
4) 불교음악 범패
5) 삼국의 무
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고, 만화고, 정보고
요리고, 신발고, 자동차고
대안학교
※대안학교⊂특성화고등학교
[자율학교]⊂초·중등교육법
-국·공·사립학교 모두 지정 가능
-모든 자율학교는 해당 교육감이 지정
-5년 이내 한시적으로 지정·운영하되, 연장 운영 가능
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고아 대상 아동 보육 제도기(17세기)
2. 비적출아 중심의 아동 보육 제도기(18～20세기 초)
3. 민간 보육 시설기(1930년)-“선별주의적 아동 보육 제도”
4. 보편주의 아동 보육 제도 도입기(1940～1972년)
5. 보편주의 아동 보육 제도 확충
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상승과 안정을 위해 정부 차원과 민간차원에서 보다 다각적인 방법들을 찾고, 나은
미래를 위해 온 국민의 이해와 지지가 필요하다. Ⅰ 서론
Ⅱ 저출산의 이론적 배경과 현황
Ⅲ 저출산의 원인과 문제점
Ⅳ 저출산의 해결방안
Ⅴ결론
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고 자문하는 업 무를 하기 때문에 전산능력과 기술분석능력이 요구된다.
34.중등교사
☞하는일
국·공·사립 중, 고등학교에서 교육과정에 따라 학생들에게 예체능 교과목을 가르치고 생활을 지도하는 업무를 수행한다.
☞되는길
중고등학교
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