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고 본다면 한국도 수준별 학습을 실시하고, 자립형 사립고교보다 평준화의 틀을 유지하되 양질의 교사를 확보한 후 엄격한 교사평가를 통해 \'상향 평준화\'를 일궈내야 한다고 볼 수 있다.
② 체계적인 학교복지 시스템
종합학교 내 교육
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1>정의
2>자립형 사립고 추진 배경
3>평준화 제도에 관하여
4>자립형 사립 고등학교의 내용
5>자립형 사립고 제도의 추진 과정
6>자립형 사립고의 기대효과
7>예상되는 부작용과 해소방안
8>2003년도 자립형 사립고등학교 현황
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자립형 사립고등학교제도는 결코 도입되어서는 안 되는 것이다.
Ⅶ. 향후 자립형사립고등학교(자사고)의 내실화 방안
자립형 사립학교 제도도입은 평준화를 기조로 하는 공교육 체제와 조화를 이루면서 국제적 기준을 공유하는 질 높은 교
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학교인 고등학교에서의 평준화는 별로 의미가 없다고 생각한다.
자립형 사립고등학교에서 가장 문제가 되는것이 양극화 현상과 사교육비이다.
공교육, 고교평준화일 때에도 사교육비는 초중고 합쳐서 1년에 20조를 쓴다고 한다. 동일성, 평
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자립형 사립고 시행방안, 2002.
이경숙, 특목고와 사교육의 현황, 열린우리당, 2007.
변은희, 자립형 사립고교 운영방향에 관한 연구, 한양대학교, 사회회보, 2001.
자립형사립고 자체평가보고서, 2005.
이명박 정부 교육정책의 방향과 과제, 교육
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학교의 발전에 보다 능동적으로 지원할 수 있는 시스템을 구축할 수 있다.
앞서 언급한 자율형사립고의 도입을 통하여 교과과정을 개선하고, 우수학생을 선발하며, 학교운영을 자율적이고 창의적으로 진행시켜감에 따라 평준화된 사립고등
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자립형사립고와 외국의 사례를 알아보았다.
고교평준화 정책은 1974년 과열 입시를 해소한다는 취지로 서울과 부산에 처음 도입됐다. 이어 이듬해 대구 인천 광주에서 실시되는 등 점차 확대되는 양상을 보였다. 평준화제도는 중학교 교육 정
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학교 선택권 보장을 통해 교육의 질을 높일 수 있다는 신자유주의 패러다임이 지배하는 사회에, 학생들이 정해진 학교에만 다녀야 한다는 일방적인 정부의 정책은 시정되어야 한다. 자립형 사립 고등학교 도입은 교육의 다양성을 통해 학생
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생들이 정해진 학교에만 다녀야 한다는 일방적인 정부의 정책은 시정되어야 한다. 자립형 사립 고등학교 도입은 교육의 다양성을 통해 학생학부모의 학교 선택권을 확대하고, 학생들의 적성과 능력에 맞는 교육기회를 제공하게 될 것이다.
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자립형 사립고에 대한 갈등.hwp 9. 자립형 사립고에 대한 제언.hwp 10. 자립형 사립고와 고교평준화 정책의 대립.hwp 11. 자립형사립고제도도입에따른긍정적부정적영향.hwp 12. 자립형 사립고의 의미와 배경.hwp 총8페이지/자립형 사립고의 학교
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