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학교 도덕2 교사용 지도서』. 지학사, 2007
교육부. 『중학교 도덕3』. 지학사, 2007
교육부. 『중학교 도덕3 교사용 지도서』. 지학사, 2007
교육부. 『중학교 교육과정 해설(Ⅱ) -국어ㆍ도덕ㆍ사회-』. 대한교과서, 1999.
교육부. 『고등학교 교육과
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고 있다.
Ⅳ참고문헌.
- 교육과학 기술부 - 통계청
- 국가통계포털
- 한국 보건 사회 연구원
- 한국일보 - 한국교원단체총연합회, 전국교직원노동조합 소속 전국 초중고 교사 1,000명 대상 설문조사
- OECD chart
- 교육 대기획 10부작 학교란 무엇인
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고교평준화로 인해 고교간 경쟁이 사라지고 이로 인해 고교 수업의 경쟁력이 현격히 떨어져 학생들은 학교수업시간에 졸고 밤에 학원가서 향학심에 불타는 것이 작금의 현실이다. 고교평준화 혁파를 통한 공교육에의 경쟁 도입 없이는 어떠
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학교적응이 우울에 미치는 영향, 한국가정관리학회지.
김태희, (2015), 청소년의 정서조절과 정신건강을 위한 정서중심 집단 미술치료 프로그램의 개발 및 적용, 영남대학교 일반대학원 박사학위논문.
이강찬, (2003), 일반계 고등학생들의 부적
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고와 창의적 사고
2) 수직적 사고와 수평적 사고
3) 입체적 사고
2. 발명과 창의성
3. 학교 교육과 창의성 교육
4. 학교 교육과 발명의 관계
5. 특별활동의 교육적 중요성
6. 발명반 조직 운영 방법
Ⅶ. 발명교육의 문제점
Ⅷ. 향후 발명교
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3. 자격부여와 임용
4. 교육 현장
Ⅲ 문제의 종합과 범주화
Ⅳ 독어교사 양성 및 임용에 대한 대책
1. 국가고시 자격부여제도
2. 평가 인정제도
4. 독어교사 공급과 수요 정상화 방안
3. 결론
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1) 문화예술제 시행학교 운영
2) 가족과 함께하는 공연기회 확대
3) 문화예술 관람문화정착운동 추진
4) 전국 청소년연극제
Ⅸ. 향후 청소년비행에 대한 대응 방안
1. 불우청소년 지원 사업
2. 청소년 상담 활동
Ⅹ. 결론
참고문헌
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고, 교육발전을 이룩하기 위한 안정적인 교육재정이 확보된다
Ⅶ. 한국교육(우리나라교육)의 문제점
1. 산업 사회로의 변환과 가정의 기능 약화 - 인성교육의 부재
2. 학력 사회로의 변환과 학교 교육의 비대화 - 사회 교육 약화
Ⅷ. 한국
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문제점
1. 서열화된 대학체계로 만들어진 학벌사회
2. 취약한 교육의 공공성
3. 과도한 교육비 부담 : 교육비 역시 대부분 학부모의 호주머니에 의존
4. 차별과 불평등의 대물림
Ⅷ. 향후 한국교육(우리나라교육)의 과제
Ⅸ. 결론
참고
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고학년 이상
2) 유아부터 초등 저학년까지
5. 대표적인 사립 영재교육기관
1) CBS 영재교육학술원
2) 한국영재연구원
3) 한국 SI 영재교육연구소
4) 김(KIM) 연구소
5) 기타 교육기관
6. 관계자 인터뷰
관련 인터넷 사이트
참고
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