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학교의 이름답게 민족의식교육을 매우 중요시하는 학교
상산고
전북 전주시 완산구
「수학의 정석」 저자인 홍성대 박사가 설립한 사립학교
남녀공학
학생수는 약 1000명
시설면에서 대학교를 방불케하는 정도의 수준을 이루고
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고등학교는 자신들 만의 독특한 운영 방식으로 정말이지 큰 성과를 내고 있다. 졸업생들은 우리나라의 유명대학으로 진학하는 것은 기본이고 외국의 유명대학들로 진학하는 학생들도 매우 많기 때문이다. 서울대를 목표를 했다면 민족사관
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육을 받은 우리 학생들이 고등교육의 수요자로서의 삶이 이루어지는 그날을 희망해본다. 또한 대학이라는 전문적인 지식을 쌓는 곳은 전문적인 연구를 위한 곳이라는 사실을 생각해본다.
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고 교육기회의 불평등을 심화시키는 자립형사립고등학교의 도입에 정부가 이토록 집착하는 것인지 알 수 없는 노릇이다. 공교육을 정상화하고 다양성과 창의성 질 높은 교육은 정부가 단위학교의 자율성을 획기적으로 확대하는 등의 조치를
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행할 것을 전망할 수 있다. 자립형 사립고는 다양한 교육기회의 제공, 효율적인 교육과정의 편성과 운영, 새로운 교육방법의 도입과 적용, 효율적인 학교운영체제의 구축 등을 시도할 수 있다.
자립형 사립고의 이러한 모습은 공립학교에게
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학교 설립·운영방안 연구’ 인천광역시교육청. - 성열관·김성기·하봉운·유 진호(2005).
4. 인천국제학교 설립 운영 방안 연구 보고서 - 성열관(경희대학교 교수.2006.03.23)
5. 교육정책포럼 2006년 통권125호 - 한국교육개발원
6. 국제고등학교 설
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고시를 상반기내에 기필코 쟁취하여야 한다. 1. 7차 교육과정의 전모가 이제 분명하게 드러나고 있다.
2.수준별 교육과정=우열반
3.선택형교육과정=`엘리트교육과정과 쓰레기 교육과정`
4.자립형사립학교의 등장=귀족학교와 삼류
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자립형 사립고란？
ꊲ 자립형 사립고 활성시 예상되는 장점
１．지방분권
２．교육의 평등
３．창의적인 인재양성
４．해외 교육 이민자에 대한 대책으로서의 역할
５．공교육의 질향상
６．학교의 선택권
ꊳ
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고 있는 문제점이다.
셋째, 사립고등하교 교육의 자율성이 침해받게 되었다는 문제 지적이 있다. 사립학교라면 본래 건학이념에 부합하는 학생들을 선발하여 특성있는 교육과정을 운영해야 그 존립 의의를 지니게 된다. 그런데 평준화 제도
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고교 3곳까지 지원 가능, 서울 22개교 지정 현 중 3부터』
동아일보, 1996년 11월 26일, 『도내 중학교 위장 전입 경남 교육청 진상 조사』 I. 들어가며
II. 고등학교 평준화의 도입과 평등주의
1. 고교평준화 제도의 도입과 교육자원의
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