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고, 역량개발을 위해 어떤 활동과 노력을 하였는지 경험을 중심으로 작성해 주시기 바랍니다.
3. 타인과 협업 중 예상치 못한 문제가 발생하였을 때, 이를 어떻게 해결하였는지 그 과정과 결과를 구체적으로 작성해주시기 바랍니다.
4. 입사
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고 현장 간호 문제해결에 적용할 수 있는 간호 학업활동을 진행하며 학문적 발전을 이룰 수 있기를 진심으로 희망합니다. 한국대학교육협의회 공통양식
1.고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을
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까?
※ 특별 활동
제 고등학교 생활의 즐거움 중 하나가 고교 YMCA라는 동아리 활동이었습니다. 고교 Y는 순천 시내 모든 고등학교 학생들이 참여할 수 있는 학생 주체 동아리입니다. 그 곳에서 여러 가지 활동을 했습니다만, 가장 보람있었던
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고 있습니다. 그리고 기회가 된다면 고등학교 때 재밌었지만 기초밖에 배우지 못해 아쉬움이 남는 일본어를 배우고 싶습니다.
졸업 후에는 대학원에 들어가서 더욱 깊이 있는 공부를 하고 석사학위를 취득하려 합니다. 그 후에는 가공 기술개
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고 기술하고 싶습니다. 단적인 예로 고등학교 시절에는 신문배달 및 전단지 배포, 대학에서는 한국전력에서의 전기설비 점검을 시작으로 꽃 배달, 퀵서비스, 고교생 영어 과외, 방문 컴퓨터 수리 등등 적지 않은 경험이 있습니다. 자기소
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기존의 상식적인 것에서 벗어나 극복해 내는 과정이라고 생각합니다. 고등학교 재학시절 축구 동아리 회장으로서 활동했었습니다. 1년 한 번 열리는 지역 고교 동아리 축구대회를 준비하며 이전의 대회보다 좋은 성적을 올릴 수 있도록 노력
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고 이동경로와 출처가 매우 궁금하였습니다. 따라서 경희대학교 재학시절 법학도였지만 무역에 관련된 강좌에 열강하게 되었습니다. 국제법 1.2, 상법 1.2.3, 국제거래법 (원어강좌), 교양교과로 시장경제의 이해 등을 들으며 무역에 대해 더욱
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학교에서 배우지 못했던 다양한 지식들을 접했고, 특히 고리 원자력 발전소를 견학하면서 비록 관심이 있던 분야와는 달랐지만 다시 한번 ‘공학’의 중요성을 깨닫게 되었습니다.
고교 생활 3년동안 정말 소중한 친구들을 만났습니다. 서로
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고 해도 결코 그 성공이 길게 가지 못 한다고 하셨습니다.
그래서 그런지 초등학교 시절부터 제가 친구들을 사귀며, 가장 중요하게 생각한 것들은 거짓말을 하지 않는 것과 약속을 잘 지키는 것이었습니다. 물론 초등학교, 중학교, 고등학교 12
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고교시절 자기계발과 인생에 대한 목표설정에 소홀했던 생활을 반성하여 새로운 삶에 매진할 수 있었던 일입니다. 더 자세히 설명을 드리자면 고등학교 2학년 당시 잘못된 가치관을 지녔던 친구들과 어울린 경험이 있었습니다. 매일 학교는
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