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고교평준화의 경험에서도 유추할 수 있다. 도토리 키 재기 식의 인식 틀을 벗어나 대학간 경쟁력을 제고할 수 있는 제도와 사회적 합의를 이끌어내는데 정책방향을 설정하는 것이 필요하다. 즉 서열의 최정점에 있는 서울대학교의 경쟁력을
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원인
*학벌위주의 사회
*입시위주의 교육
*공교육의 붕괴
*교육정책의 실패
*한국인의 집단의식
2. 사교육의 문제점
3. 해결과 대책
*우수교원 확보
*수업 및 평가 방법 개선
*고교평준화 보완
*학벌주의 타파
*대입제도 개선
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지역사회와 연계된 교육프로그램을 진행하도록 해야 한다.
대학진학을 할 경우도 기존의 서열화 된 내용을 전면 해소하는 방안을 마련하며 특성화된 대학을 양성하고 입학을 자유롭게 하여야한다. 그리고 보다 전문화된 연구 활동을 할 수
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고교평준화)
④ 결과의 평등관 ( → 보상적 평등관 )
* 보상교육 → 결과의 평등에 도달하고자 하는 교육
( Head-Start Program, Home-Start Program, 수준별 교육과정 )
2. 학력 상승 이론 → 사회의 평균 학력이 상승하는 이론 ☆☆☆
1) 학습욕구 이론
① Ma
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고교평준화 보다 훨씬 소득 있는 교육 평등을 가져다주지 않을까? 마지막으로 교육정책에 대한 일관성을 기대하고 싶다. 매 정부 마다 되풀이되는 새로운 교육정책은 교육에 대한 희망보다 불안함을 먼저 가져다준다. 이념의 갈등은 교육 수
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추진되고 있다는 것이다. 물론 이러한 시도가 도입되면 또다른 문제가 우리에게 직면할 것이다. 이렇듯 교육은 언제나 연구하고 발전시켜야 할 대상이기 때문이다.
우리나라 제도권 교육의 고질적인 폐단을 뽑으라면 누구나 입시문제라고
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고교평준화 논쟁
2. 교장선출보직제와 교원평가제도
Ⅴ. 교육운동의 인식전환
Ⅵ. 교육운동의 정부역할
Ⅶ. 교육운동의 한계
1. 우선 교육운동(투쟁)에 대한 관점의 문제이다
2. 조직적인 측면으로는 학생회를 중심으로 전개된 투쟁
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고교평준화(등급제), 교원평가제, 3불정책, 내신, 특목고 등 공교육 문제에 대한 여러 이슈에 대하여 알아보고 이야기 해 보자.
3. 우리나라의 상황에서 가장 현실적인 방안은? 1. 공교육과 본래의 취지
2. 공교육이 위기가 된 이유
3.
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이관
1. 사례 내용
2. 쟁점 및 시사점
<정책사례: 적정성>
[사회]“대학 등록금 인하 없인 백약이 무효”
ㆍ교과부 ‘취업 후 학자금 상환제’ 실행계획 발표… 대학생들 “근본 대책 외면” 시큰둥
1. 사례 내용
2. 쟁점 및 시사점
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추진배경
2. 사업내용
1) 실업계 고교생에게 대학입학 문호 확대
2) 실업교육 여건조성을 위한 투자 확대
3) 산업현장에 밀착된 직업교육체제 마련
3. 소요예산
4. 분석 및 논의
Ⅷ. 향후 실업계 고등학교의 내실화 방안
1. 실업계 교원의
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