|
무엇인가?
- 개혁요소와 개혁수단의 발견전략 -
제11장 사교육, 어떤 논리로 대응해야 하는가?
제12장 어머니의 교육열을 어떻게 다스릴까?
제13장 대학입시제도에 고교는 어떻게 대응하는가?
Ⅱ. <교육열 올바로 보기>에 대한 나의 견해
|
|
|
여가생활
1) 가족원과의 여가 부족
2) 텔레비전과 컴퓨터 중심의 여가생활
2. 학교에서의 여가생활
3. 사회에서의 여가생활
Ⅳ. 청소년 여가활성화를 위한 복지서비스 및 대책
1. 개인적 차원
2. 교육적 차원
3. 사회적 차원
*참고문헌
|
|
|
학교법 : 그 제정 개정의 과정 및 현황과 과제』 교육과학사
안재욱((1997), 「한국의 사립대학교」 자유기업센터
제철웅(2001), 「사립학교의 자율성과 관할청의 감독권한 간의 상호관계 : 사립학교법의 문제점과 그 개정방안을 중심으로, 한국
|
|
|
장애인 가족의 개념
Ⅱ. 장애인 가족의 현황
Ⅲ. 장애인 가족의 문제
Ⅳ. 장애인 가족에 대한 정책
Ⅴ. 장애인 가족에 대한 서비스
Ⅵ. 장애인 가족의 대책
Ⅶ. 이슈
Ⅷ. 참고문헌
|
|
|
현황 및 전망
(1) 교육계의 자원봉사활동 제도화
(2) 기업자원봉사활동의 출현
(3) 정부자원봉사활동 참여
(4) 정부의 자원봉사활동 지원확대
(5) 시민들의 자원봉사활동 확산
3. 우리나라의 자원봉사의 과제
참고문헌
|
|
|
학교에서의 폭력
베르나르 드프랑스 (전 주호 역) / 백의 / 2000년 2월 / 7,000원
프랑스의 한 고등학교 철학 교사가 쓴 이 책은 1980년대 프랑스의 학교 폭력문제를 다루고 있다. 학교에서 일어나는 학생들간의 폭력은 학교의 폭력 즉 교사가 학생
|
|
|
여성실업대책본부(1999). 여성실업대책본부 1주년 평가 및 여 성실업정책 제언을 위한 토론회. I. IMF 이후 빈곤가족의 변화
II. 빈곤가족에 대한 정부와 민간의 대처 현황
III. 빈곤가족 해체 방지를 위한 대안 모색
|
|
|
학교 사회교육연구소 편, 사회교육연구논집 제2호, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육의 개념과 특성
Ⅲ. 평생교육과 사회교육의 범위
Ⅳ. 미국의 평생교육
1. 역사적 전개 및 현황
2. 담당 기관 및 단체
Ⅴ. 평생교육 사업의 특성
Ⅵ.
|
|
|
학교배정과 종교의 자유
3. 국기에 대한 경례와 종교의 자유
제7절 휴식권과 학생인권
제4장 학생인권의 보장방안
제1절 학생인권 보장을 위한 법제도적 장치
1. 학생 인권 보장을 위한 입법의 필요성과 내용
2. 학교 내에서의
|
|
|
. 근로청소년의 현황과 복지
Ⅴ. 근로아동 · 청소년 복지사업의 법적 보호 내용
Ⅵ. 근로청소년을 위한 복지
1. 근로환경의 개선
2. 교육기호의 확대
3. 진로 및 심리적 지원
4. 여가 · 문화 활동
5. 복지시설 설치 · 운영
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
