교육사회학의 이론적 접근 및 대안학교

소개글

교육사회학의 이론적 접근 및 대안학교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 사회현상을 보는 다양한 관점
- 기능론
- 갈등론
- 상징적 상호작용이론

Ⅱ.교육 사회학의 이론적 접근 - 거시적 관점
- 기능주의
- 갈등주의

Ⅲ.교육 사회학의 이론적 접근 - 미시적 관점
- 상호작용론과 해석학적 이론
- 낙인이론과 교환이론

Ⅳ. 21세기의 교육사회학

본문내용

나들이 과정과 아이들의 나들이 체험을 바탕으로 쓴 나들이 지침서가 있다.
\'코뿔소\'는 부천 산어린이집 원장이자 공동육아 연구원 현장교육 전문\\위원으로 활동하고 있는 이 말순 선생님의 별명.
[대안교육 교사를 위한 책]
1 교육의 종말 (The end of education)
닐 포스트먼 (차 동춘 역)/ 문예출판사 / 1999년 6월 / 9,000원
미국의 사회문화비평가이자 사범대 교수인 저자가 현행 학교교육의 위기와 혼란을 지적하고 대안을 모색한 책. 사회에서 성공하기 위해 공부하라는 상업주의로 아이들을 가르쳤고, 비판적 사고나 판단력보다는 문제에 대한 기계적 해결만을 강요한 학교교육을 비판하고 이웃 마을 등 가까운 것에 대한 관심과 배려가 교육의 일차적 목적이 돼야 한다고 그는 강조한다.
2 열린 아이들 닫힌 학교
이 귀윤 / 대교출판 / 1998년 6월 / 6,500원
이대 부속 초등학교장, 이대 교육학과 교수인 이 귀윤 선생님의 열린 교육 이야기! 선생님의 \'눈도장\'이 필요없는 학교, 촌지 없는 학교, 주5일째 수업, 자율과제 \'아이들 마음대로\'를 존중하는 진정한 열린 학교를 만들기 위한 고민과 실천이 있다.
3 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 학교
조혜정 / 또하나의 문화 / 1996년 12월 / 9,000원
두 아이의 어머니이자 「또하나의 문화」 창립동인인 조 혜정 연세대 교수는 `청소년들이 더이상 자포자기하지 않고 세상을 버티며 살아갈 방도를 찾아주어야 한다`고 주장하면서 학업을 중단한 중고생, 가출청소년, 학습의욕상실증에 걸린 아이들의 구체적인 사례를 소개하고 중학교 교사의 일지를 통해 급변하는 청소년문화를 진단하며 나아가 몇몇 대안교육의 현장에 대한 기록까지 담아 그 가능성의 구체적인 전망을 내다볼 수 있게 하였다.
4 학교 붕괴
전교조 참교육 실천위원 엮음 / 푸른나무 / 1999년 12월 / 8,500원
교육위기의 현황과 원인, 극복방법 등을 모색한 학생과 교사, 교육전문가 등의 글을 엮은 이 책은 \'학교붕괴\'의 한 단면을 보여주고 있다. 필자들 모두 \'공교육의 강화\'를 강조하는데 이를 위해 교육환경 개선을 위한 투자 확대, 교과서 제도의 개편, 교육과정 운영의 자율성 보장, 학교운영위원회의 권한 강화 등을 제안한다.
5 학급 혁명 - 아이들에게서 배우는 교사의 기록
고니시 겐지로 / 사계절 출판사 / 1999년 3월 / 8,000원
이 책은 일본에서 민주적인 교육 실천이 탄압 받던 1953년경, 초등학교 교사인 고니시 겐지로 씨가 몸소 실천한 교육 내용을 기록한 책으로 일본에서 1955년에 출판되어 전국의 교사와 학부모들에게 커다란 반향을 불러일으켰으며, 우리 나라에서는 1988년에 사계절 출판사에서 번역 출간된 바 있다.
6 교사의 권리 학생의 인권
하승수 / 사계절 출판사 / 1999년 10월 / 7,000원
교사가 가지는 교육권과 노동 기본권 등의 교사의 권리에 대한 문제와 학생의 인권, 학교운영위원회와 정보공개청구제도 등 교육현장에서 자주 발생하는 교육문제의 법률적 접근과 해석에 대한 내용이 수록되어 있다.
7 학교종이 땡땡땡
김혜련 / 미래M&B / 1999년 10월 / 7,500원
교사 경력 20년이 되는 저자는 \"지금의 학교는 학생과 교사 모두에게 불행하다\"고 말한다. 50분 수업 시간에 대부분 누워 자는 아이들의 일상과 세상 밖에서의 재미를 못 쫓아오는 학교의 정체된 모습, 나 홀로 50분 수업을 해야 하는 교사, 학교라는 숨막히는 제도 속에서 자신감과 사랑을 동시에 잃어버리는 교사들을 보면서 교육현실을 개탄하는 속에서 그래도 아이들의 놀라운 생명력을 믿으면서 또하나의 희망을 꿈꾼다.
8 학교에서의 폭력
베르나르 드프랑스 (전 주호 역) / 백의 / 2000년 2월 / 7,000원
프랑스의 한 고등학교 철학 교사가 쓴 이 책은 1980년대 프랑스의 학교 폭력문제를 다루고 있다. 학교에서 일어나는 학생들간의 폭력은 학교의 폭력 즉 교사가 학생에게, 학교라는 체제가 학생에게 가하는 폭력에서 비롯되었다고 주장하면서 일반적인 폭력과 하나도 다를 것이 없는 우리 교육체계가 갖고 있는 폭력을 비판하고 앞으로 우리 교육에서 폭력문제를 해결해 나가는 실천 사례 등이 담겨져 있다.
9 새로 쓰는 청소년 이야기 1 (또하나의 문화 제13호 )
또하나의 문화 편집부 / 또하나의 문화 / 1997년 5월 / 7,000원
우리 사회의 페미니즘적 대안문화를 찾아보는 또 하나의 문화의 동인지가 청소년들의 이야기를 이번 주제로 잡았다. \'아이들이 없다\'는 부제를 달고 있는 이 책은 학교와 가정에서 내몰린 청소년의 이야기를 담고 있다.
10 새로 쓰는 청소년 이야기 2 ( 또하나의 문화 제14호)
11 학교폭력, 당신의 아들, 딸이 무너지고 있다
박 정온 역 / 두레박 / 1996년 1월 / 7,000 원
본문 6장과 부록으로 구성된 이 책은 지난 94년 11월 아사히신문이 실시한 「학교폭력 체험기」공모에 보내온 수천 통의 사연 가운데 2백 편을 골라 일본 학교폭력의 실상을 생생하게 증언한 사례집이다.
12 누르는 교육, 자라는 아이들 제5호
또하나의 문화 편집부 / 또하나의 문화 / 1995년 7월 / 8,000원
13 스스로를 비둘기라고 믿는 까치에게
김진경 / 푸른나무 / 1991년 1월 / 5,900원
이 책은 전직 교사였던 저자가 우리 교육 현실을 고발하고 자기 성찰의 내용을 쓴 글이다. 학생과 교과, 교사와 교육의 문제, 역사의식, 세계관, 그리고 작가의 못다한 이야기 등이 있다.
14 아이들에게 배운다
하이타니 겐지로 / 햇살과 나무꾼 / 개마고원 / 1996년 12월 / 5,000원
대등하고 자유로우며 낙천적이고 진취적인 놀이터로 만들어 나가는 것이 설립이념인 `태양의 아이 유치원`을 운영하는 저자가 유치원의 운영 이념, 교육 방법은 물론 선생님들이 교육실천에 대한 노력을 쓴 책이다.
15 학급붕괴
아시히 신문사 (홍영의 역) / 초록배 매직스 / 1999년 11월 / 6,000원
일본 아사히신문사에서 1999년 특별기획으로 취재한 내용을 많은 사람들의 호응을 얻어 책으로 출간한 것. 학급 붕괴가 어느 특정한 중

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