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대안 마련에 고심하고 있는 실정이다.
말도 많고 탈도 많은 고교 평준화 제도이지만 실시된 지 30여 년이 다 되어 가는 지금 그것의 몇몇 부작용을 들어 폐지한다는 것은 현실적으로 불가능한 일이다. 평준화 정책이 가지고 있는 긍정적인 영
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대안학교 국내사례 http://www.educyber.org/school/yaho/kor.htm
ㆍKBS 2TV 무너지는 교육현장, 왜 이러나 (2006.5.26) 1. 서론
2. 본론
1)교실붕괴의 의미
2)교실붕괴 실태
a.사례및 분석
b.교사의 문제
c.학생/학부모의 문제
3)교실붕괴 원인
a.일반적인
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평준화제도를 충분히 검토하고, 각급 학교와 학생과 교사들에게 그 선택권을 줘야 한다. Ⅰ. 글을 시작하며
Ⅱ. 현 평준화제도의 문제점
Ⅲ. 대안책
1. 다양한 형태의 학교가 존재해야 한다.
2. 학교 간 차이를 인정해야 한다.
3. 교
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정책토론회, 2010. 1. 서론
II. 본론
1. 학업중단 청소년이란?
2. 학업중단의 원인
3. 학업중단청소년의 분류
4. 학업중단 청소년의 실태
1) 전체 실태 ('09~'13년)
2) 초․중학교 학업중단 사유별 실태 (2012학년도, ‘13.4.1.기준)
3) 고등
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학교운영 체제 개선 방향, 월간중등우리교육 156, 우리교육
윤철경 외(1999), 학교 붕괴 실태 및 대책 연구, 한국청소년개발원
조석훈(2002), 학교와 교육법, 교육과학사
홍준형(1997), 교육분쟁조정제도-교육분쟁의 해결을 위한 대체적 분쟁해결
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평준화제도의 문제의 핵심은 중학교에서 발생하는 많은 교육적 문제점으로 야기된다는 사실을 인식하고 중학교 과정에 평준화제도의 문제점을 개선할 수 있는 대안을 제시하는 것이 오히려 해결하는데 도움이 된다고 본다.
1. 고교평준화제
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학교 간 격차 완화와 고등학교 교육여건 개선 1 고교평준화의 도입배경
2 고교 평준화제도 도입과정 및 현황
3 평준화제도의 정책적 특성
4 평준화제도의 성과 및 문제점
5 고교평준화 찬반논의의 실제
6 외국의 사례
7 대안제
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고교 평준화의 문제점을 보완하고 고교 교육의 다양화특성화를 촉진하기 위해 추진된 제도다. 자립형 사립고로 지정되면 학생선발, 교육과정 편성운영, 교과용 도서 사용 등 학사운영에서 기존 사립고등학교에 비해 폭넓은 자율성이 주어진
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학교에만 투자하는 것일 수도 있다.
Ⅲ. 결론
고등학교 평준화 정책은 교육의 정상화와 중학교 교육의 정상화와 입시열기의 해소, 학교 간 교육격차 완화, 지방학생의 대도시 집중 완화 등 긍정적인 효과를 가져 왔으며, 특히 고교 교육기회가
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제도
라) 교육 행정 및 재정 운영
5. 자립형 사립고의 개선 및 발전방향
1) 학사운영의 자율성 확대
2) 자립형 사립고 확대에 따른 영향 분석 연구
3) 자립형 사립고만의 차별화
4) 자립형 사립고를 위한 제도적 지원
5) 설립요건의 완화
6)
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