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c. 포트폴리오는 학생이 자신의 활동의 특징과 유용성을 스스로 결정하는 방법을 배우게 되고 이러한 결정을 내려봄으로써 강한 개인적 성취감을 얻게 된다.
d. 포트폴리오는 교사로 하여금 학생들이 주어진 환경 속에서 자신들의 의견을 교
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것이다.
참고문헌
1.임마누엘 칸트, 도덕 형이상학을 위한 기초 놓기, 책세상, 이원봉 옮김, 2005 제1장 도덕에 대한 평범한 이성 인식에서 철학적 이성 인식으로 넘어감
제2장 대중적인 도덕 철학에서 도덕 형이상학으로 넘어감
참고문헌
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1장 매스컴 이론과 효과
1. 매스커뮤니케이션 과정
2. 매스미디어 효과론
3. 매스미디어 비판이론
2장 신문의 이론과 실제
1. 신문의 개념과 특성
2. 신문의 사회적 기능
3. 신문발전 과정과 신문모형
4. 신문메시지의 취재와 편집
3장 방
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c에 없어서는 안될 핵심전략으로 전체적인 결론을 내리면서 끝을 맺겠다. ▲ 서 론
▲ 본 론
1. 경쟁 세력에 대한 전략 대응법
2. 경영 전략이란 무엇인가.
3. 정보가 어떻게 경쟁우위를 창출하는가
4. 사양산업의 철수 전략
5. 경쟁우위
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1장 부흥의 발원
1. 성령 감림과 초대교회 탄생
2. 초대교회의 쇠퇴와 수도원 등장
3. 신비주의자들
4. 종교개혁의 본질
5. 카미사드(Camisards), 재 침례파와 모라비안 교도들
6. 존웨슬리와 감리교
제2장 대각성 운동
1. 대각성 운동의 뿌리
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1장. 고려시대의 교육
<제 1절. 관학>
1. 국자감
2. 향교
3. 학당
<제 2절 사학>
1. 12도
2. 서당
<제 3절. 과거제도>
1. 과거제의 도입
2. 과거의 종류와 절차
<제 4절. 교육사상가>
1. 지눌
2. 최충
3. 안향
4. 이색
5. 정몽주
제 2장 조선시대
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c) 모순행위금지의 원칙 4
제2절 조세법상 신의성실의 원칙 4
제2장 국세기본법 제15조의 적용 5
제1절 과세관청에 대한 신의성실원칙 적용요건 6
1. 국세기본법 제15조 적용요건 6
가. 요건 6
나. 과세관청의 공적인 견해표시 6
다.
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2장 : 비극의 조사
< 제20장 - 언어의 궁극적 구성 요소 >
< 제21장 - 조사의 종류>
< 제22장 - 조사의 특징 >
C. 서사시의 구성 법칙
< 제23장 - 서사시는 행동의 통일성을 유지하지 않으면 안 된다. >
< 제24장 - 서사시와 비극의 유사점과 차이점
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C.청년의 특성
1. 신체적 특성
2. 발달심리학적 특성
3. 신앙적 특성
D.청년부의 중요성
2장 교육목회에 대한 이해
A. 교육목회의 정의
B. 교육과 목회의 관계
3장 청년 교육목회 커리큘럼
A. 커리큘럼에 대한 이해
B. 커리큘
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2장 공적 연금제도
1. 공적연금체계
2. 공적연금제도의 시행시기
3. 개별공적연금제도의 특징
1) 국민연금제도
2) 직역연금제도
(1) 공무원연금
(2) 군인연금
(3) 사학연금 (사립학교교원연금)
(4)
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