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플라톤의 자연철학
3. 아리스토텔레스의 자연철학
4. 아리스토텔레스 이후의 과학 : 헬레니즘 시대
5. 고대말, 중세초(암흑기)의 과학
6. 이슬람 과학
7. 중세대학과 스콜라학풍의 과학
8. 과학 혁명
#과학 혁명의 의미과 사
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Education",Clopton W Robert/ Chen Ou Tsuin,J Dewey Lecturs
in China(1919-1920),Honolulu: The Uni Press of Hawaii,1973,PP.197-202.
송정산의 삼동윤리와 대안교육 I. 머리 말
Ⅱ. 정산종사의 교육사상
Ⅲ. 근로교육의 의미
Ⅳ. 현대교육에 시사점
Ⅴ. 결론
<참고
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교육론. 서울 : 동명사
이돈희(1997). 수학교과학 연구 연구보고 RR97-16-3. 한국교육개발원
이용률 외 8인(1998). 초등수학교육론. 서울 : 경문사 I. 서론
II. 본론
1. 수학의 정체성
2. 수학의 역사
3. 수학교육속의 교육철학
III. 결론
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고대문명
2. 그리스의 태초 신들
1)그리스의 신과 신성
2)카오스
3)에로스
4)티탄족
5)크로노스
6)테미스
3. 올림포스 신의 시대 및 그 외
1)올림포스 산봉의 신
2)제우스
3)헤라
4)포세이돈
5)아이아코스
6)튜폰
7)프로메테우스
8)하데
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철학과 정치학에 많은 영향을 미쳤다. 베이컨의 개관적 대상중심의 인식과 코메니우스의 종교적 목적성에서 벗어나 경험을 통한 주관적 인식을 강조하는데서 그의 교육론을 시작된다.
① 교육의 목적 : 덕, 지혜, 품성, 학식을 갖춘 신사 양
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교육학연구』31-5(1993) PP.173-193.
정애경,「평화교육방법론 으로서의 프레이리 교육이론연구」 한신대 석사논문,1991.
정진곤,「현행 통일교육의 문제점과 개선방향」,김성재(편),『평화교육과 민중교육』 풀빛
,1990
주활,「평화교육론소고」 감
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교육학의 혁명적 성격
5장 - 교육철학의 탄생 : 소크라테스
6장 - 폴리테이아의 교육철학 : 플라톤
7장 - 수사학적 도야 이론 : 이소크라테스
8장 - 아리스토텔레스의 교육사상
1) 파이데이아의 인간학
2) 교육의 기본 구조
9장 - 고대
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교육론을 주장한 교육자였다. 교육 내용과 교육 계획에 있어서 플라톤은 체계적이고 구체적인 계획을 수립함으로써 인재 양성에의 기반을 마련했다고 할 수 있다. 교육 내용을 초등교육과 중등교육, 그리고 최고수준의 철학으로 세분하여 편
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보든 지음/서창열 옮김, 시공사)
수학과 학습지도와 평가론(강옥기)
수학학습-지도 원리와 방법(서울대학교출판부)
수학교육론(김진, 열린교육) 1. 발생적 인식론
2. 피아제의 발생적 인식론
3. 피아제의 이론
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체육
국가관
개인의 선 우선으로 하며
국가의 선을 주장
-히포크라테스: (현대의학 발전 시킨) 환자들의 병, 허약을 회복하기 위해 강조 * 체육사의 의의
* 체육사관
* 시대구분의 문제
* 고대의 체육
* 그리스인의 체육관 신체관
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