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교육사상가 21, 상경
- 벤자민 슈월츠·나성 역, 중국고대사상의 세계, 살림출판사
- 송영배, 제자백가의 사상 , 현음사
- 이문주·최일범(1989), 중국 철학사I, 청년사
- 이강수(2002), 중국고대철학의 이해, 지식산업사 Ⅰ. 노자의 교육철학(교육
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교육과정과 교육평가. 교육과학사.
박영무 외(2001). 교육학에의 초대. 서울: 원미사.
박준영(2008). 교육의 철학적 이해. 경성 대학교 출판부. I. 서론
II. 본론
1. 듀이의 유아교육사상 형성 배경
2. 듀이의 유아교육론 형성배경
3.
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철학자를 기르기 위한 체계적인 교육 시스템을 가지고 있어야 한다. 넷째, 지배자와 군인은 사유재산을 가지는 것이 아니라 공동체의 재산을 공유해야 한다고 보았다.
2) 플라톤의 인간관을 수긍할 수 없는 이유
플라톤의 인간관은 다양한 면
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교육이라고 할 수 있다. 그래서 플라톤의 이런 교육철학은 열린 교육의 이론이라고 할 수 있다.
-WE ARE DISCUSSED....
하나의 사상이 위대하다는 것은 그것이 논리적으로 모순이 없거나 체계가 웅장하거나 검증원칙에 타당하게 들어맞거나 따위의
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교육사상가(교육철학자) 소크라테스
1. 소크라테스의 생애
2. 무지의 자각
3. 산파술
4. 절대주의 vs 상대주의
5. 지식은 덕이다
6. 소크라테스의 영향
7. 소크라테스의 저술관계
Ⅳ. 아테네 교육사상가(교육철학자) 플라톤
1. 개요
2. 플라
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본질주의 교육철학사조
철학적 배경과 발전과정
플라톤, 데모크라테스, 에라스무스의 철학에 근거를 두고 있으며(관념론과 실재론), 진보주의 교육의 비판으로 대두
1938년 미국에서 배글리가 '미국교육 향상을 위한 본질파 위원회'를 조
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플라톤에서 철학용어로 정착되었는데, 소크라테스처럼 존재의 변증법이 아니라 개념의 변증법이다. 결국 서로 대립적인 것들 속에서 사유가 발전해 나가는 것이다.
Ⅳ. 아리스토텔레스의 교육철학(교육사상)
아리스토텔레스는 플라톤의 이
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교육이론과 철학을 창안했으며, 지적 탐구의 범위를 확대 함과 동시에 대중연설과 토론 기술을 가르치고 보수를 받음.
④ 플라톤의 출현-플라톤은 소피스테스를 반박하고 불신했으며, 그는 소피스테스를 가리켜 논 쟁을 좋아하고, 탐욕적인
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교육을 통한 이상사회의 건설로 극복하고자 한 교육철학
철학
고전적 실재론(진 리의 절대성과 영 원성, 이성)
관념론: 이상주의
실재론: 현실주의
루소의 성성설 아동관
듀이의 실용주의적 경험론
진보주의+본질주 의+항존주의
배경
플라톤,
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철학자와 멋있는 언어를 사용하지 못함을 의미하는 것이 아니다.
이것은 교사의 훌륭함으로 교사의 덕에 관한 사유로 연결지어볼 수 있다. 플라톤의 대화편『메논』을 다시 생각해보자. 가르침과 배움, 교사, 앎과 삶, 지식과 도덕 등 교육과
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