[교육철학 및 교육사] 지적이고 도덕적인 혁명 (지혜의 교사들, 소트라테스의 교육사상, 플라톤의 초기 대화편에서의 소크라테스,소트라테스적인 대화, 비극적인 교육자) 및 토론 (소피스테스와 소크라테스의 교육)

소개글

[교육철학 및 교육사] 지적이고 도덕적인 혁명 (지혜의 교사들, 소트라테스의 교육사상, 플라톤의 초기 대화편에서의 소크라테스,소트라테스적인 대화, 비극적인 교육자) 및 토론 (소피스테스와 소크라테스의 교육)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 지적이고 도덕적인 혁명

1) 지혜의 교사들
(1) 소피스테스의 위치
(2) 소피스테스의 사상
(3) 교육받은 사람
(4) 교육과정
(5) 교육의 방법
(6) 소피스테스의 영향

2) 소트라테스의 교육사상
(1) 소크라테스의 생애
(2) 소크라테스의 인생관

3) 플라톤의 초기 대화편에서의 소크라테스
(1) 당시 교육에 대한 비판
(2) 대화의 주제
(3) 성격유형과 교육적 기법
(4) 대화의 처음 장면

4) 소트라테스적인 대화
(1) 소크라테스의 표적
(2) 핵념적 신념
(3) 덕
(4) 엘렌투스의 목적
(5) “엘레쿠스”
(6) 용기
(7) 정의
(8) 논박

5) 비극적인 교육자

6) 대화와 지식

7) 대화의 방법
(1) 엘렌쿠스
(2) 프시카고아


@ 5. 지적이고 도덕적인 혁명부분 토론내용

1. 토론주제
-소피스테스와 소크라테스의

2. 토론 전개

3. 본주제의 대한 나의 견해 (각 인물의 교육 장.단점)

4. 본 주제의 대한 다른 의견

5. 토론을 통해 도달된 견해

본문내용

보 고 서
(지적이고 도덕적인 혁명)
교육철학 및 교육사
강진영교수님
태권도
52052486
김지윤
5월 6일
1. 지적이고 도덕적인 혁명
1) 지혜의 교사들
-아테네는 기원전 5세기에 정치적이고 군사적으로 융성했고, 경제적 변화로 인해서 개인주의 적 성향을 갖게 되었으며 공공생활에서 성공하려면 지적 훈련이 필요하다 생각함. 그리스인의 이런 지적 요구의 변화는 소피스테스들이 출현하는 계기가 됨.
① 소피스테스의 출현-기원전5세기 그리스인의 변화된 지적요구에 대한 반응과 사회와 문화 의 변화를 가속화시키는 원인으로 출현.
② 정치-아테네의 시민들은 입법가, 배심원, 행정가, 관료, 군인으로 활동하고, 말재주가 있는 사람이 무역, 정치, 소송, 전쟁, 국제관계에서 유리하며, 그리스인들은 지식의 힘을 이 용해야 한다고 생각함.
③ 소피스테스의 훈련-소피스테스들은 도시국가에 봉사하기 위한 훈련을 하며, 정치적 탁월성 을 가르치고, 교육이론과 철학을 창안했으며, 지적 탐구의 범위를 확대 함과 동시에 대중연설과 토론 기술을 가르치고 보수를 받음.
④ 플라톤의 출현-플라톤은 소피스테스를 반박하고 불신했으며, 그는 소피스테스를 가리켜 논 쟁을 좋아하고, 탐욕적인 위선자이며, 말로 사기를 치는 사람이라 언급.
⑤ 소피스테스의 필요성-책에서는 소피스테스들을 회의적으로 바라보는 것은 잘못이라 지적 하고 있음. 그이유로는 첫째, 그들이 없었다면 소크라테스와 플라톤 은 존재 할 수 없었고, 둘째, 그들은 당시의 지적 변화에 적절하게 대 처했으며, 셋째, 인간주의의 발달에 기여했음.
(1) 소피스테스의 위치
-원래 소피아나 소초스는 능숙한 솜씨를 뜻함. 소피스란 말을 조선술로 사용하고, 핀다로스는 뛰어난 시인을 소포스라고 부렀음. 또한 플라톤은 칠현이나 수학자들은 소피스테스라고 불렀고고, 프로타고라스는 소피스테스란 말을 청년을 가르치는 직업교사를 의미하는 말로 사용함.
① 정치-폐르시아전쟁 이후 그리스인들은 정치에 폭넓게 참여하였고, 정치활동을 위해서 교육 을 받았으며, 그래서 아테네인들은 초등수준 이상의 교육을 필요로 함. 이런 상황에서 소피스테스가 등장함.
② 정치가-정치가는 선천적으로 냉정한 정신과 건전한 선견지명을 가지고 있어야 했고, 웅변능 력을 필수적으로 간주했으며, 더불어 정치적 지도력을 기초로 두었음. 이런 상항에 서 소피스테스는 대가를 받고 탁월성을 가르침.
③ 정치지도자-아테네의 정치지도자는 부유한 귀족가문 출신으로 교육을 잘 받으면 정치가가 될 수 있다고 생각하묘, 삶에 목적을 성공에 있다 생각함.
④ 소피스테스의 활동-소피스테스들은 자신이 태어난 조그만 도시를 떠나 아테네에서 활동했 고, 아테네 이외의 지역에서 왔기 때문에 정치가가 될 기회가 적어 다른 사람을 가르치는데 관심을 기울였으며, 정치에 많은 영향을 미침.
⑤ 소피스테스의 제자-소피스테스의 배웠던 학생은 정치에 입문하려는

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