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교육부(1997), 미술과 교육 과정, 서울 대한 교과서 주식 회사
석문주·최은식·권덕원·함희주, 음악교육의 기초
이순천(2004), 체육과 교육론, 대경
최의창(2003), 체육교육탐구, 태근문화사
최의창(2000), 체육교육과정 이해하기, 한국스포츠교육학
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. 이 이야기가 이책의 교육론과 비슷하다고 생각한다. 흥미를 중시하고 경험을 통한 교육을 가능하게 하는 것, 이것이 바람직한 교육방법이 아닐까라는 생각이 들었다. 존 듀이의「경험과 교육」을 읽고. 독후감. 교육철학 및 교육사.
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교육과학사.
권대봉(2006),『성인교육방법론』. 학지사.
권두승(2000),『성인학습 지도방법의 이론과 실제』, 교육과학사. [평생교육론] 안드라고지와 페다고지에 대하여 구체적으로 서술하시오
Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1.안드라고지와 페다고지
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교육으로서의 진보주의 교육철학의 핵심적인 특성인 것이다.
학생은 외적인 권위에 의하지 않고 자신의 사회적 필요에 의하여 자연스럽게 발전할 자유를 누려야 한다. 흥미가 모든 학습활동의 동기가 되어야 하며, 교사는 학생의 모든 활동
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Education, New York; The Free Pres.
Patrick Slattery(1995). A Response to the National Education Commission Report Prisoners of Time. Haward Educational Review, Vol 65. No 4.
R. Usher(1994). Postmodernism and Education. London: Routledge. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘과 교육
1. 포스트모더니
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교육의 역사와 사상. 서울: 교육과학사.
박영만(1995). 듀이 교육론의 이해. 서울: 민음사.
박용균(1994). 듀이의 반성적 사고와 교육론에 관한 연구. 성균관대학 교 교육대학원 박사학위 청구 논문.
박준영(1995). Jonh Dewey의 지성중심 교육철학. 경
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교육학 논술 교육과학사 (2013.3)
김제한.곽노의 공저, 유아교육학개론, 학문사, 1995.
정석환 쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사 동문사 (2008.8)
우영효 『루소의 유아교육사상 연구』,학술논문.2003
後藤政子. 라틴아메리카 현대사. ; 진경희 옮김(198
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교육사상」안인희, 이화여자대학교출판부
「위대한 교육사상가들Ⅱ」연세대학교교육철학연구회, 교육과학사
「에밀」장 자크 루소, 강도은 역, 산수야
「인간을 위한 약속 사회계약론」김성은, 장 자크 루소 원저, 아이세움
「유아교육사
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Education Nashville: Broadman Press, 1978.
Walker, Williston. 기독교회사. 류형기 역. 증보판. 서울: 한국기독교문화원, 1979.
New International Dictionary of New Testament Theology. vol. 3. Grand Rapid: Zondervan, 1986. 1. 구약시대의 기독교교육
2. 고대사회의 교육
3. 초
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교육 현장에서는 지속적인 연구와 지원이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
이지연, 한수진 저, 통합교육, 양서원, 2023
Julie Causton, Chelsea P. Tracy-Bronson, 통합교육, 학지사, 2018
정동영 저, 장애아동 통합교육론, 교육과학사, 2017
최경남 저, 장애유아의 통
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