|
연구하는 철학
- 진리나 지식의 성질과 기원, 범위 등에 대해 알고자 함
- 중략 - 제1장 철학과 교육
제2장 아동관과 유아교육
제3장 교육사조와 유아교육
제4장 고대와 중세의 유아교육
제5장 근대사회의 유아교육
제6장 신인문시대의
|
|
|
연구하는 철학
- 진리나 지식의 성질과 기원, 범위 등에 대해 알고자 함
- 중략 - 제1장 철학과 교육
제2장 아동관과 유아교육
제3장 교육사조와 유아교육
제4장 고대와 중세의 유아교육
제5장 근대사회의 유아교육
제6장 신인문시대의
|
|
|
연구하는 철학
- 진리나 지식의 성질과 기원, 범위 등에 대해 알고자 함
- 중략 - 제1장 철학과 교육
제2장 아동관과 유아교육
제3장 교육사조와 유아교육
제4장 고대와 중세의 유아교육
제5장 근대사회의 유아교육
제6장 신인문시대의
|
|
|
연구하는 철학
- 진리나 지식의 성질과 기원, 범위 등에 대해 알고자 함
- 중략 - 제1장 철학과 교육
제2장 아동관과 유아교육
제3장 교육사조와 유아교육
제4장 고대와 중세의 유아교육
제5장 근대사회의 유아교육
제6장 신인문시대의
|
|
|
학과 언어2호, 문학과언어학회
정병욱(1994), 『한국고전시가론』, 신구문화사(증보판 2판).
조기영(1996), <공무도하가 연구에 있어서 열가지 쟁점>, 『목원어문학』14, 목원대학교국어교육과.
조동일(2005), 『한국문학통사』1(4판), 지식산업
|
|
|
연구
o자료 수집
o계획서 작성 자문
1995.1.1
1995.2.28
실 천
o교육과정 분석
o연구 과제 계획,실천
o결과 처리
1995.3.1
1995.7.10
종 결
o연구 결과 분석
o보고서 작성
1995.7.11
1995.8.30
Ⅴ.연구 과제 실행 계획
1.과제 1의 실행 계획
2.과제 2의 실행 계획
3.과
|
|
|
교육대학원 국어교육전공 학업계획서
1) 지원동기
2) 학업계획
3) 학위 취득 후 계획
3. 서울대 일반대학원 사회복지학과 사회복지학전공 학업계획서
1) 지원동기 및 목표
2) 학부에서의 관심
3) 관심분야 및 향후 연구계획
4. 한
|
|
|
교육대학원 석사학위 논문.
임현성(2006). 방과후학교 프로그램 평가준거 및 도구 개발. 동의대학교 교육대학원 석사학위 논문.
한재덕(2010). 학생중심 방과후학교 수학 프로그램 운영에 대한 사례 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
|
|
|
고대 언어와 고대 역사의 중요성, 스콜라 철학과 권위주의적 교육방법의 극복, 문헌 비판, 학문하는 방법의 개선 및 새로운 형식의 교수-학습방법, 언어학과 문법 등 인본주의적 교육 프로그램의 도입
3) 교육과정
언어는 모든 학문 연구와
|
|
|
교육과정 중·고등학교 국사교과서의 고대 정치 관련 서술 검토」『한국고대사연구』29.
김수현, 2004 「제 7차 교육과정 고등학교 국사교과서 분석 :\'Ⅴ. 사회구조와 사회생활\' 단원을 중심으로.
윤희정, 2008 「제7차 교육과정 국사 교과서의
|
|
메뉴펼치기
