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국한되는 것이라고 보았다. 그 결과 소수인의 수중에 재화가 집중되는 자본주의 형태가 만들어 졌다고 보는 것이다. 이러한 현상은 고대사회에서 볼 수 없는 로마의 자유 경제체제만이 로마식 자본주의체제를 배출했다고 본 것이다.
로스토
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1. 머리말
로마 공화정기에 로마인들은 무력에 의해 지중해 세계와 그 광대한 배후지를 정복하여 통일적으로 통치하였다. 로마 외에도 고대 지중해 세계에서 군사적으로 뛰어난 다른 민족들도 있었다. 그러나 로마인들은 무력에만 능하였던
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지식
거세법
“거세한 동물들은 모두 그렇지 않은 동물보다 크고 살찐다”
▶ 다리미를 이용한 거세
▶ 소, 낙타,암컷, 돼지 등 고대 그리스와 로마의 수의학
중세 이슬람과 유럽의 수의학
중국과 우리나라의 중세 수의학
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없다는 해부학적 지식을 가졌다는 것
-내과중심의 전통 치료법상 외과나 해부학은 등한시 되었으나 제사등의 과정에서 일정지식 습득 고대 그리스와 로마의 수의학
중세 이슬람과 유럽의 수의학
중국과 우리나라의 중세 수의학
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고대철학의 역사 구분 및 철학자 개관
1) 시대 구분
2) 인명 소개
3. 고대 그리스․로마 철학(소피스트 이전의 자연철학자들)
4. 희랍철학의 사상가들
1) 소크라테스 (Socrates)
2) 플라톤 (Plato)
3) 아리스토텔레스 (Aristoteles)
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고대사강의 』, (한울)
지동식 외, 『 서양고대와 중세의 사회 』, (신양사)
모시스 핀리, 『 서양고대경제』, (민음사 )
네이버 백과사전, http://100.naver.com/ 1. 서론
2. 노예, 노예제, 노예제사회
3. 그리스 로마의 노예경제사회
1) 노예
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로마상인과의 직거래 등을 통해서 거래되기도 하였다. 동서간의 문화의 교류는 이렇게 세계적인 교역 망을 형성하면서 고대에도 이루어지고 있었던 것이다.
로마와 한의 상호교류는 우리가 아는 것 이상으로 오랫동안 그리고 광범위한 루트
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화정기 로마 사회체제를 안정하게 해주는 장치였다.
<참고자료>
서양고대사강의, 한울아카데미, 1996, 김진경 외
로마공화정, 서울대학교출판부, 1997, 허승일
서양고대문명의 역사, 다락방, 2003, 루카 드 블로와 로바르터스 반 데어 스펙/옮
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화정 시대의 교육
(1) 교육목적
(2) 교육특성
(3) 교육방법
*12동판법(Law of Twelve Tables)
*로마 고유의 특성
3. 제정 시대의 교육
(1) 개관
(2) 교육목적
(3) 교육특성
(4) 교육기관
* 리테라토르(litterator; 문자교사)
(5)교육방법
3. 고대 로마
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고대와 중세의 사회』 中
「로마공화정기의 토지제도」 / 김경현
「로마노예제의 발전과 실제」 / 차영길 1. 서언
2. 초기의 노예제: 왕정 초기부터 기원전 5세기까지
3. 노예제의 확산: 기원전 4세기부터 제2차 포에니 전쟁까지
4. 노
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