|
웹기반 수업의 유형
2-3 웹기반 수업의 효과에 영향을 미치는 요인들
3. 실제수업에서의 인터넷 활용사례
- 에듀넷 탑재 멀티미디어 자료 활용
- 교수-학습 지원센터 제공 컨텐츠 활용
- 교수-학습 지원센터 제공 컨텐츠 활용
- 영어 음성
|
|
|
WBI활용을 위한 교사 연수 프로그램 진행 계획
1. 연수 목표
웹 기반 수업을 할 수 있다.
- WBI 의 정의 및 특성을 이해한다.
- 웹을 활용할 수 있다.
- 교수 –학습에 필요한 홈페이지를 제작할 수 있다.
2. 연수 기간
11월 1일 ~ 11월 29일 (
|
|
|
학교교육의 위기와 공교육이념의 재검토, 서울대학교 아시아태평양교육발전 연구단, 2002
-강현석 외(2005). 선택중심 교육과정의 이론과 실제. 서울 : 학지사
-서울대학교 사범대학 부속고등학교 공저(2001). 일반계 고등학교 교육과정 편제 및 -
|
|
|
기반의 tModel에 의해 인증되는 경우가 있다. 서비스를 발행할 때는 요청자 애플리케이션이 사설 UDDI에 대한 find 호출을 하고 그 결과로 반환한 엔트리를 이용해 웹 서비스와 바인딩 하는 프로그래밍 모델을 이용한다.
10. 웹 검색엔진으로써의 U
|
|
|
프로그래밍
4.3.3 서버용 소켓 프로그래밍 시나리오
4.3.4 클라이언트용 소켓 프로그래밍 시나리오
4.4 RS-232를 통한 홈게이트웨이와 80196 마이크로프로세서간의 통신부분
4.4.1 RS-232 시리얼 통신의 기본 설계
4.4
|
|
|
Ⅷ. 선택중심교육과정의 문제점
1. 선택의 한계
2. 교원 수급 문제와 교사의 사기 저하
3. 학교 시설 여건의 미비와 운영 관리상의 문제점
4. 대학 입시 제도의 구조적 한계
Ⅸ. 선택중심교육과정의 개선 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
유사 방식과 비교
1) 웹 2.0 VS 웹 1.0
2) SOA와의 비교
3) Semantic Web과의 비교
6. 웹2.0 서비스 사이트
1) 판도라 TV
2) 와이브로에 웹2.0 서비스 도입한 KT
3) 엔시소프트, 웹2.0기반 검색엔진 개발 계획
7. 향후 전망 및 발전 방향
참고 자료
|
|
|
학교 대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론의 정의
Ⅲ. 가상토론학습(인터넷토론수업, 웹, 온라인)의 특징
Ⅳ. 가상토론학습(인터넷토론학습, 웹, 온라인)의 의의
Ⅴ. 가상토론학습(인터넷토론학습, 웹, 온라인)의 종류와 비교
1
|
|
|
학교교육과 불평등 : 교육과학사 ( 오욱환 )
-이일용, 한국학교 교육 문제연구, 문음사, 2007.
-강현석 외(2005). 선택중심 교육과정의 이론과 실제. 서울 : 학지사
-서울대학교 사범대학 부속고등학교 공저(2001). 일반계 고등학교 교육과정 편제 및
|
|
|
장단점
3. 본인이 사용하고 있는 운영체제의 장단점 - iOS
1) iOS 운영체제
2) iOS 운영체제의 장단점
4. 운영체제의 발전방향
1) 웹 운영체제
2) 스마트TV
3) IVI(In-Vehicle Infotainment)
4) 클라우드 보안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
