|
웹개발방법론, 삼성 SDS 자료, 2002.
K .Norton, \"Applying Cross-functional Evolutionary Methodologies to Web Development\", 1\'st ICSE Workshop on Web Engineering, May 1999. 1. 서 론
2. 정보시스템 개발 방법론의 필요성
3. 웹공학의 개념 및 체계
3.1 웹공학의 필요성
3.
|
|
|
않고 학습을 하도록 도와줄 수 있다.
이상에서 웹 기반 학습의 정의 및 특징을 살펴보고 웹 기반 학습이 효율적으로 이루어지기 위해 갖추어야 할 요소들에 관해 알아보았다.
참고문헌: 백영균(1999). 웹 기반 학습의 설계. 서울: 양서원
|
|
|
충족을 위한 전략
- 효과적인 학습자 통제를 위한 전략
- 역동성 증진을 위한 전략
- 원활한 의사소통을 위한 전략
- 유용성 증진을 위한 전략
- 내용의 효과적 전달을 위한 전략
Ⅳ. 상호작용 증진전략의 활용
Ⅴ. 시사점 및 결론
|
|
|
웹기반 학습의 설계, 양서원
진위교(1995), 학교 교육의 내용과 방법: 정보화 사회의 요구, 그에 적합한가?, 교육학연구
주갑종(2001), 웹 기반 토론 학습에서 게시판의 유형이 동료간 상호작용에 미치는 영향, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논
|
|
|
웹서비스(XML Web Services)이다. 웹서비스는 XML기반 메시징(messaging) 표준인 SOAP (Simple Object Access Protocol) 및 서 비스 레지스트리(service registry)개념을 활용하고 있다.
XML 웹서비스는 인터넷을 이용한 개방형 네트워크를 통해 다수 기업 간의 응용 시
|
|
|
WEB2 기반의 지식네트워크
Ⅰ.웹서비스의 의의
╋━━━━━━━━━━─────────
□ 웹 서비스(Web Service)
- 첨단 정보 기술들의 비전에서 공유되고 있는 교집합적인 기술.
- e-비즈니스나 유비쿼터스 정보 기술 환경
|
|
|
웹기반 토론에서 학습자의 참여도, 성취도 및 만족 관련 요인의 효과 분석, 교육공학연구 제16권 제2호, 한국교육공학회, 2000
차우규, 통일교육의 방향, 통일교육원 연수자료, 2000
통일부통일정책실, 2001 통일교육기본 지침서, 2000
통일부, 통
|
|
|
효과적으로 수용할 수 있는 교육형태로서 생각되고 있지만(임정훈과 정인성, 1998; Duffy & Jonassen, 1991; 김영환, 1998; Hiltz, 1995) 아직은 웹기반 교육이나 구성주의 패러다임 모두가 학교현장에 그대로 수용되기에는 여러 가지 어려움이 적지 않다.
|
|
|
개요
Ⅱ. CAI(컴퓨터보조수업)활용강의
Ⅲ. 가상강의
Ⅳ. 원격강의
1. 원격강의의 개념
2. 원격교육의 장점과 단점
Ⅴ. 웹기반음성강의
1. 기본개념
2. 솔루션 및 시스템 구성
3. 개발 및 운영과정
4. 학습자 반응 및 제언
참고문헌
|
|
|
이루어지는 학급 구성원간의 사회적 상호작용이 부족하므로 사회성을 기르기 힘들다는 단점이 있다. 1. 웹기반 수업
2. 컴퓨터기반 수업
3. 컴퓨터 적응평가
4. 원격교육과 집합교육
5. 온라인을 통한 학습
6. 인터넷 활용수업의 장단점
|
|
메뉴펼치기
