|
학교 실정에 맞게 ‘만들어 가는 교육과정’이며 학생의 능력과 흥미를 존중하고 적성과 진로에 따라 과목을 선택하여 학습 할 수 있는 학습자 중심의 교육과정이라고 할 수 있다. 이런 측면에서 볼 때 고등학교 2, 3학년에 적용되는 선택중심
|
|
|
학교 영어 어휘학습에서 상황맥락 학습전략이 학업성취와 학습불안에 미치는 효과, 서강대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경험중심교육과정
1. 경험중심 교육과정의 기본적 견해
2. 경험중심 교육과정의 유형
1) 경
|
|
|
초에 종합대학제도(Gesamthochschule) 도입
3) 76년에 원거리교수방식의 2개 대학(Hagen, Westphalia) 설립
4. 교과과정 및 학생
1) 정부정책의 1차적 목표는 모든 국민에게 고등교육기회를 제공하는데 있다
2) 수강과목 선정
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
고등학교를 졸업하면 항공과 관련된 직업에 종사하기 유리하며 비행기 조종과 같은 쉽게 접하지 못하는 체험도 할 수 있다.
▶학교 : 경남항공고, 경북항공고, 공군항공과학고
▶관련 직업 : 파일럿, 공군 등
일반계고등학교뿐 만 아니라 이러
|
|
|
학교로 전환시켜야 한다.
둘째, 외고 문제의 본질은 학생선발권이다. 일반계고나 자율형사립고가 선발권을 통제하고 있는 반면에, 국제고는 그렇지 않다. 학생 선발권을 통제하고, 희망학생을 대상으로 추첨하는 방식을 채택해야 한다. 입학
|
|
|
학교 대학원
- 임규혁(2004), 교육심리학, 서울 : 학지사
- 충남교육청(2002), 학교생활규정 예시안의 활용 방법과 학교 생활규정 제정(개정) 방향, 중·고등학교 장회의자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교생활지도의 목표와 운영방침
1. 목표
2. 운영방
|
|
|
학교방송교육계획(지도계획)
1. 운영 목적
학교 방송의 효율적인 활용을 통하여 어린이들의 정서를 순화하고, 특기를 신장시키며 기본 생활습관을 형성하는 데 목적을 두고, 교육매체로서의 방송이 갖는 교육적 이점을 최대한 활용하여 현장
|
|
|
지도 자료집, 1994
한상남 - 효 이야기, 천재교육, 1996 Ⅰ. 인성교육자료(질서)
1. 지도 요소
2. 지도 내용
1) 거리에서 지킬 일
2) 교통기관을 이용할 때 지킬 일
3) 공공장소에서 지킬 일
3. 지도상의 유의점
Ⅱ. 인성교육자료(인내)
|
|
|
학교의 사회적 공공성과 교육 기회의 평등성을 바탕으로 하고 있다. 사실 이들 논리 중에 어느 하나라도 쉽게 간과할 수 있는 부분은 없을 것이다. 효율성과 형평성 중에 어느 하나를 쉽게 버릴 수 있는가?, 평등성과 수월성은? 학교의 자율성
|
|
|
(지도자료)
1. 필요성
1) 정보화 시대와 창의력 배양
2) 정보화 시대와 자기주도적 학습
3) 정보화 시대와 열린 교육?교육기회 균등
4) 정보화 시대의 최첨단 정보기술?멀티미디어 교육
2. 목적
3. 내용
1) 중학생
2) 고등학생
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
