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과를 작성하는 것은 석사 논문 수준이 아닐까 하는 생각도 하며, 그 정도는 되어야 할 수 있는 과제라 여기며 소고를 마친다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리는 고등학교 종교교과서(기.천.불)에 나타난 노인문제와 개선방안에 대하여 알아보았다. 부
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효 교육 연구 : 초등 효 교육 활용방안을 중심으로>
저자 : 김종화
발행사항 : 인천, 성산효도대학원, 2004.02월
전공 석사 : 효(孝)학
★ 사이트 ★
http://blog.naver.com/stutter74
★참고 서적★
<3-1 도덕. 교사용 지도서>
<3-1 도덕. 교과서>
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education- 리차드 로렌스
신동주 - 번역 및 요약정리, 전체정리
송명관 - 번역 및 요약정리 서 론
본 론
1. 복음주의와 기독교 교육
2. 복음주의 기독교교육의 전개
1) 리차드 로렌스
3. 리차드의 교육
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과 같이 행복한 순간이 찾아온다는 것이다. 끊임없는 경제성장과 소비충동의 시대에 에피쿠로스는 아직 살아 있다.
Ⅴ. 출처 및 참고문헌
<지중해 철학 기행>, 클라우스 헬트, 이강서 옮김, 효형 출판 Ⅰ. 8절 : 시라쿠사이-소피스테스
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도덕과 교육 접근 방안에 관한 연구 A study on care - Ethics for Moral education : 한국외국어대학교 교육대학원 윤리교육 전공 권미정
하지만 최근 들어 공동체적 가치가 약화되고 개인주의적 가치가 지나치게 팽배해져 가고, 비도덕적인 현상이 증대
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인성 형성에 지대한 영향을 주고, 특히 초등학교에서는 그 중요성이 더 크다고 볼 수 있다. 아이들이 도덕적 가치를 추구하는 올바른 인생관을 가지고 사회화될 수 있도록 하고, 도덕적 자아를 기를 수 있도록 가정과 학교에서의 노력이 필요
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과 관련된 이야기가 있다는 것을 알았다. 도덕적 이야기의 활용은 도덕적 이야기를 학생들이 자신의 경험과 비교해 보며 이야기의 주인공과 공감하여, 도덕적 상상력과 감수성을 높이고 바람직한 가치와 도덕적 신념을 심어주는 데 효과적이
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과 연결된 지속적인 관찰평가.
효도의 의미에 관해서 조별로 토의 한 내용을 적어 봅시다.
효도란
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효도를 해야 하는 이유에 관해서 적어 봅시다.
자신이 할 수 있는 효행에 대해서 생각해보고 그 중 한 가지를 선택하여 효행장을 만들어 봅
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과정이 필요하다.
※ 참고문헌
유현민(2008). 다산 정약용의 수양론에 대한 연구. 경인교육대학교 교육대학원. 석사학위논문.
윤동환(2009). 삶따라 자취따라 다산 정약용. 사단법인다산기념사업회.
이정행(2002). 다산 정약용의 인성교육론. 전
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효심과 가족을 사랑하는 마음을 표현하고 있다. 지방지에서 두드러지는 특징은 목란이 烈女로 추앙되고 있다는 점이다.
이러한 점은 목란이 임금의 입궁하라는 명령을 죽음으로써 거절하는 장면에서 크게 드러난다.
목란이 전투복을 벗고 여
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