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정신병리학 / Charles Wenar 저 / 이춘재 역 / 박학사 / 2004
진로상담 / Richard S. Sharf 저 / 김진숙 외 2명 역 / 박학사 / 2016 서론
본론
1, 청소년기의 자아개념
2, 청소년기 자아개념의 특징
3, 청소년기 자아정체감의 개념
1) 자아정체감의 의
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대학 또는 대학졸업자와 동등한 학력과
학위가 인정되는 고등교육기관 → 고등교육기관으로서의 성격
▲ 설립주체 : 지방자치단체와 학교법인 및 재단법인, 그리고 특별법에 의해 설립되는 비영리법인
▲ 교육과정
△ 입학자격 : 일반대학
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정과정에서 나타난 교육정책결정구조 분석, 한국교원교육학회
교육개혁시민운동연대(2003), 노무현 정부 교육 정책 평가와 올바른 교육개혁을 위한 정책 제안
박경화(2004), 김대중 정부 교육개혁 정책에 대한 비판적 고찰, 강원대학교
오세트
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학생들도 매우 많다.
청소년들은 이처럼 인터넷의 검색엔진을 통해 학과 공부에 관한 다양한 정보를 손쉽게 얻고 있으며, 입시 문제나 자신이 입학하고자 하는 대학에 관한 정보 또는 자신이 희망하는 전공 분야에 관한 유익한 정보를 인터넷
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정(1984), 학업성취와 지각된 양육태도가 자아개념에 미치는 영향. 중앙대학 교 대학원 박사학위논문
김성일 편(1972). 활용 교육 대사전. 서울 : 신명출판사.
김영환·방승규(1976). 청소년 가출과 관계적 자아상. 신경정신의학과 제 15권 4 호,
김
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정책
1) 미국 2) 일본 3) 영국
7. 우리나라의 자살방지 정책
8. 우리나라의 자살방지 정책의 문제점
1) 예산부족
2) 자살예방 5개년 종합계획의 허구성
9. 자살의 방지를 위한 대책
1) 자살에 대한 언론보도 태도 개선
2) 유전적 요인에 따른 자
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정, 이규미, 정신건강, 한국방송통신대학교 출판부, 2010
한국교육심리학회, 교육심리학용어사전, 자기평가, 학지사, 2000
장혜선, 신체이미지와 외모관리행동이 심리적 안정감에 미치는 영향, 서경대학교 대학원, 2014
김소형, 직장인의 자아존
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고등학교 교사들은 학생들의 정체감 탐색에 유의하고 역할 혼란이 발생하지 않도록 관심을 가지는 것이 필요하다.
에릭슨 이론은 개인의 자아와 사회적 맥락을 강조해 사회적 환경과 이에 적응하기 위한 개인의 노력이 발달에 미치는 영향
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위한 외국사례
4.1.1. 규제(감시, 처벌)
4.1.2. 인센티브제 도입-정부, 시민단체 등이 기업에 주는 인센티브제
4.1.3. 여성고용의 장려, 교육 프로그램
4.1.4. 직장과 가정의 양립지원 정책
4.1.5. 기타 주목할만한 사항
4.2. 현행 법제의 개선방향
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고등학생 학생기자 모집
- 학생들이 직접 기사를 작성함으로써 주 타겟층의 참여를 유도하고, 타겟층에게 직접적 으로 흥미로운 컨텐츠 제공
- 선정된 학생들에게는 소정의 활동비와, 특수 교육과정을 지원함으로써 동기부여
3) 대학생 교육
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