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자아정체감 확립
(2) 자기능력 개발
(3) 자기 수양
2) 서비스의 내용
(1) 자아개념 증진 프로그램
(2) 수련활동
2. 직업청소년을 위한 서비스
1) 연소 근로자 보호
(1) 법적 보호
(2) 행정적 보호
2) 청소년 복지시설 운영
3
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과제
1. 교육 당사자인 교사나 학생들의 마음부터 열어야 한다
2. 초, 중등학교와 대학교의 연계구조를 확립해야 한다
3. 초, 중등학교를 열어야 한다
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 내실화에 따른 기대효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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정 주제를 중심으로 인터넷과 통신을 이용하여 CSC 학습을 수행한 청소년들은 해당 결과를 다시 인터넷에 게시하여 다른 학생들 및 일반인들과 정보를 공유한다.
이러한 CSC 학습방안은 인터넷의 긍정적 영향을 극대화시킴과 동시에 컴퓨터 사
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3. 학교부적응
1)실태와 영향
2) 개선대책
4. 청소년 폭력
1)실태와 영향
2) 개선대책
5. 유해약물 오,남용
1)실태와 영향
2) 개선대책
6. 청소년 성 일탈
1)실태와 영향
2) 개선대책
7. 청소년 비행의 증가를 막기 위한 해별방안
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정이입할 수 있는 능력을 배우게 된다고 하였다.
이선화(1992)는 구조화된 자아강화를 위한 심리극 프로그램을 개발하고 비행청소년들에게 실시한 결과 자아강화에 효과가 있음을 검증하였다. 또한 김민정(1996)은 고등학생을 대상으로 능동적
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정 2007년 5월 11일, 법률 제8432호)
. 한국청소년정책연구원 연구교육집
2) 지역 환경적 특성
충청북도 내 초. 중. 고등학교에 다니는 다문화 가정의 학생은 모두 1천705명으로 지난해 1천392명보다 22.5%가 증가 추세를 보이고 있고, 학교 급별로는
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요인
2. 성형에 대한 장단점
3. 성형을 부추기는 요인
4. 성형열풍의 사례
Ⅲ. 결 론
1. 해결방안
1) 개인적 차원에서의 대책방안
2) 국가적 차원에서의 대책방안
3) 외모지상주의 개선을 위한 실례
2. 우리조의 입장
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정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 / 양서원
아동발달과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) / 교육대학원 Ⅰ. 프로이드의 정신발달 이론이란.
1) 정신발달이론의 개요
2) 정신분
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정 중학생의 부적응 행동에 대한 인간중심 상담사례 연구, 홍양성, 대불대학교, 2008.
청소년의 생의 의미에 영향을 미치는 요인, 윤영미, 조헌하, 한국아동간호학회, 2011.
초기 청소년기의 변화에 대한 부모-자녀의 인식에 관한 연구- 청소년·
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정가와 관리자는 외부 지향적이고 변혁적 리더십을 발휘하여 사회복지조직의 환경변화에 능동적으로 대응해 나가야 할 것이다.
<참고문헌>
문병기·남석훈(2017) 사회복지행정론, 한국방송통신대학교출판문화원
원석조(2013) 사회복지발달
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