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통일 신라기의 전제왕권의 배경
2. 귀족 ․ 육두품신분의 대두
[본 문]
1. 통일신라기의 왕권세력
2. 육두품신분의 역할
3. 골품제도
4. 귀족신분의 사치생활 (예시1,예시2)
5. 민중
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1) 원시
(1) 구석기 시대
(2) 신석기 시대
2) 청동기
3) 철기
(1) 움집
(2) 귀틀집
(3) 고상주거
4) 고조선
5) 고대 사회
(1) 고구려
(2) 백제
(3) 신라
6) 통일 신라
7) 고려
참고문헌
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통일 신라의 복식 제도가 당나라의 제도에 완전히 융합된 것이 아니라 전통적인 삼국의 복식 제도에 당나라의 복식을 조화시켜나간 것이며, 금관이나 귀걸이 장식 등의 독창적이면서도 화려한 세공품을 남길 정도의 문화를 잠재해있었다는
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통일신라토지제도연구, 서울; 일조각 Ⅰ. 선사시대
Ⅱ. 고대사회의 토지제도
Ⅲ. 고구려의 토지제도
Ⅳ. 신라의 토지제도
Ⅴ. 고려의 토지제도
1. 역분전
2. 전시과
Ⅵ. 조선의 토지제도
Ⅶ. 일제강점기의 토지제도
1. 토지
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고려시대
4) 조선시대
5) 근대 이후
3. 떡의 종류
1) 찌는 떡
2) 치는떡
3) 빚는떡
4) 지지는 떡
4. 우리나라 떡문화의 특징
Ⅲ. 우리나라 외식산업
1. 외식산업의 개념과 특성
2. 외식산업의 발전과정
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발전
1) 국가직속지의 확대
2) 왕실 직속지제도의 발전
3) 귀족계급에 의한 토지점유의 확장
4) 식읍제도의 발전
5) 사원전의 확대
6) 정전제도의 몰락과 소경리 농민들의 점유지의 감소
5. 신라통일 이후 대세의 발전
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문화에 가장 큰 영향
* 백제 가람의 건축 양식 발달
* 조선술, 축성술
전래
(한인의 연못 유행)
* 일본의 견신라사
내왕
3. 통일신라 문화의 일본 전파
(1) 정치제도는 전제왕권의 확립에 기여함
(2) 원효, 강수, 설총 등의 불교, 유교 문화가 영향
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학교」
1) 등장발달
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육방법
5) 교육대상
6) 교육의의
Ⅵ. 삼국시대교육의 백제교육
1. 교육연현
2. 교육목적
3. 교육기관
4. 교육방법
5. 교육의의
Ⅶ. 삼국시대교육의 신라교육
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문화연구원) Ⅰ.고대(고조선시대～통일신라)
1) 사회적 배경
2) 사상적 배경
3) 고대사회의 부조활동
★ 삼국시대 공통적으로 실시되었던 공공부조 사업
Ⅱ. 중세(고려시대～조선후기(1910))
1. 고려시대의 자선구제
2. 조선 시대의 자
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농민봉기 : (철원) 궁예 반란, (북한산주) 김범문의 난, (여주) 수신의 난, (죽주) 기훤의 봉기, (공주) 김헌창의 난, (사벌(상주)) 원종·애노의 난, (북원(원주)) 양길의 난 제1장 원시사회와 고조선
제2장 삼국
제3장 통일신라와 발해
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