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간호사로 개발되어져야 한다. 대학원 교육에서 전문직 발전과 간호의 전문화를 위해 전문 간호사 교육을 위한 교과과정 개발과 보건정책에 영향할 수 있는 지도자를 양성해야 한다. 그리고 간호 지식체의 개발과 학문적 발전을 위한 간호과
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학업 부담 ↑: 방과 후 사교육 기관 전전
가족 중심의 간호 제공 요구 *아동에 대한 보호자 역할 요구
아동의 건강 및 발달 문제의 해결 위한 과학적·체계적 지식 요구
4) 아동간호사의 역할 Q2. 양육자로서의 역할 알기
양육자 - 간호과정
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학업 부담 ↑: 방과 후 사교육 기관 전전
가족 중심의 간호 제공 요구 *아동에 대한 보호자 역할 요구
아동의 건강 및 발달 문제의 해결 위한 과학적·체계적 지식 요구
4) 아동간호사의 역할 Q2. 양육자로서의 역할 알기
양육자 - 간호과정
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학업 부담 ↑: 방과 후 사교육 기관 전전
? 가족 중심의 간호 제공 요구 *아동에 대한 보호자 역할 요구 1. Chapter 1. 아동, 가족과 간호사
2. Chapter 2. 성장과 발달
3. Chapter 3. 아동의 건강사정
4. Chapter 5. 신생아의 건강증진 및 유지
5. Chapter 6
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간호사들과의 인간관계를 중시하고 응급실 간호사들을 의사결정에 많이 참여케 하는 유형인 참여형의 리더십이 가장 적절하다.
12. 참고자료
기해란(2011).거래적변혁적 리더십이 조직성과에 미치는 영향에 관한 연구. 숭실대학교 대학원 박
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간호인으로서의 기본자질을 갖추고 있는지 스스로 돌아보는 기회를 가질 수 있었고 앞으로의 학업의 중요성과 노력의 필요성을 절실히 느꼈다. 2주 동안 자발적으로 주제를 찾고 주제에 대한 가능한 한 다양한 간호과정을 적용함으로써 넓은
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간호수기_수정판」, 양선희 외, 현문사, 2016
「기본간호학Ⅰ·Ⅱ」, 양선희 외, 현문사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신생아의 건강 사정
1) 신생아 일반적 정보
2) 신체사정
3) 대상자의 간호진단 목록 작성
4) 간호과정(사례연구)
Ⅲ. 결
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대학원[국내석사]
⑦ 대한스트레스학회편(2013),『보건프로그램 개발 및 평가』, 대한스트레스학회, 168~170쪽 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 앤더슨의 의료이용모형(Andersen's Behaviroal Model of Health Services)
1) 모형설명
⑴ 성향요인(predisposing factor)
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간호적용』. 정문각
4. 이영균 (2004), 『스트레스의 원인과 대처방안에 관한 탐색』,한국정책과학학회보,
5. 이창미 (2009), 『위탁급식 영양사의 건강증진 생활양식 및 직무스트레스』,원광대학교 교육대학원
6. 박승한, 류호상 외 (2017),『운동
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대학원대, 2010.
임혁, 채인숙 저, 정신건강의 이해, 공동체, 2010.
루스 클라인 저, 박미경 역, 스트레스를 날려버릴 77가지 방법, 현문미디어, 2010.
기현정, 대학생의 생활스트레스가 심리적 안녕감에 미치는 영향, 숙명여대 대학원, 2011.
문창준,
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