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교육
제1절 인간의 본질과 교육
제2절 인간의 욕구 및 발달과업과 교육
제3절 인간의 성격과 교육
제4절 인간의 지능과 교육
제5절 인간의 도덕과 교육
제3장 교육목적론
제1절 교육목적의 개념
제2절 교육목적의 설정기준
제3절 교육목
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과학과목에서 매일 질문을 한 가지 이상을 적어오게 하고 그것에 대해서 가르쳤다. 이것에 학생으로 하여금 과학에 대한 지식을 축적하게 하였고 이런 축적된 지식이 지성이의 학습 성취에 긍정적으로 작용했을 것으로 여겨진다.
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교육을 통한 사내의 시험제도를 채택하여 인사고가에 반영하고 있다. 그리고 선진적인 기술도입을 위해 파트별(현장직, 사무직등) 우수인원 선발을 통해 미국, 일본 및 유럽 2년간 대학원과정과 업체현장방문을 통한 지식경영을 도입하게 끔
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업방식(일방적인 교수 중심의 수업)에 대해 어떠하다고 보십니까?
____ 가. 매우 좋다.
____ 나. 좋다.
____ 다. 그저 그렇다.
____ 라. 개선의 여지가 있다.
2. 개선의 여지가 있다면 어떠한 점을 개선하는게 좋다고 생각하십니까?
1) 강의 계획서 작
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& Recommendations
1. 축제통합
2. 통합의 근거
Ⅳ. 실행방안 Practicable Plan
1. 실행단계
2. HiCF(HUB in chuncheon Festival)
Ⅴ. 기대효과 Expecting Effect
1. 경제적 효과
2. 사회문화적 효과
3. 교육적 효과
4. 세계 축제마켓 형성
Ⅵ. 결론 Conclusion
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Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구목적
3. 연구방향
Ⅱ. 이론적 배경
1. 빈곤(결식) 아동의 현황
가. 자료분석에의 관점
나. 설문지를 통한 빈곤 청소년의 상황
2. 빈곤이 청소년에 끼치는 영향 - 구체적 사례
3. 인터
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세대로 불리우고 싶어하면서 우상파괴에 적극적일 그야말로 멋진 신세계의 용감한 신세대들 도 있다.
더욱이 지구화와 정보화사회의 물결은 새로운 의사소통체게의 구축과 세계시민사회의 형성을 촉진하고 있다. 특히, 신사회운동의 세계
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업무의 연계가 가능한 것은 연계시킨 다 음 단계적으로 남북통일 후 사회보험제도의 구상을 하는 방향도 있을 수 있다.
사회보험의 기본적인 전재로 전 국민의 합리적 소득파악과 의료제도가 개혁이 되었다면 보 험료 부과 및 징수 측면에서
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교육학개론』, 양서원 , 1997
3. 윤정일외 ,『교육과 사회발전』, 대영문화사, 1986
4. 이형행 저 ,『교육학개론』, 양서원, 1988
5. 조용진외,『신교육학개론』, 정민사, 1993
6. 김영우, 『현대사회와 교육』, 교육과학사, 1994
7. 김병성, 『교육사회학
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(대학생활또는 직장활동상황)
- 지원동기 및 장래계획
- 성격의 장단점
- 석박사 진학시 희망 연구 분야 및 연구계획
- 학부,대학원 이수 전공과목 중 관심과목
- 석사/박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
- 앞으로의 각오
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