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교육을 강화한다. 이를 위하여 학교에서 정보소양 교육과 정보윤리 교육을 강화한다. 또한 교육 정보화를 내실있게 추진할 수 있도록 정보인력 양성 및 운영 체계를 강화한다.
넷째, 유아교육 공교육 체제를 확립한다. 이를 위하여 유아학교
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유아교육연구.
장은정(1991). 교사의 교직 전문성 인식과 역할수행 및 직무만족과의 관계에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
김명남(1999). 유치원 원장의 지도성과 교사의 교육신념과의 관계. 한국정책과학학회. Ⅰ. 서론
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교육방법 및 교육공학 - 학지사(2006)
권성호 저) 교육공학원론 - 양서원(1999)
한국교육공학회 (2005)
정성무 저) 우리나라 교육정보화의 현주소 한국교육학술정보원
http://www.aect.org/divisions aect 홈페이지 유아교육과 공통3)교육공학의 정의 및
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교육지원이 필요하다는 현실인식 때문이다. 21세기를 맞이하여 급속한 사회변화는 전통적인 학교교육체제를 재검토하는 것만으로는 대응할 수 없는 내용을 갖고 있다. 지금까지의 개혁은 의무교육기관을 중심으로 해서, 유아교육과 후기중
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과학적 이론을 실제의 장면에서 직접 관찰하거나 조사하면서 전개되는 학습’으로써 주변의 자연과 환경에 흥미와 관심을 갖게 하고 다양한 방법으로 탐구, 관찰, 조사 분석하는 능력을 신장시켜 자주적 학습태도를 높이고 학습을 촉진하여
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 A. 또래관계와 아동발달
I. 또래관계의 발달
1. 영아기 또래관계
2. 유아기 또래관계
3. 학령기 또래관계
II. 또래의 기능
III. 또래 수용 유형과 특성
IV. 또래 괴롭힘의 원인과 문제점
V.
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교육(부모지도)의 필요성
Ⅳ. 부모교육(부모지도) 프로그램의 의의
Ⅴ. 부모교육(부모지도) 프로그램의 내용
1. 부모교육 프로그램의 유형 및 특성
2. 부모 자질향상과 교육적 기능 강화 프로그램
3. 부모교육 프로그램 실제방법
1) 유아
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교육과
김정권 외(1993), 정신지체아 지도의 이론과 실제, 서울 : 도서출판 성원사
심선신(1999), 그리기 활동이 정신지체학생의 그리기 표현력과 소재변화에 미치는 영향, 우석대학교 석사학위 논문
서명원(2000), 시각적 발상지도 방법이 유아의
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교육과정 개발 연구. 서울: 교육과학기술부, 2018.
박찬옥, 이기숙. 보육과정론. 서울: 정민사, 2019.
신혜원, 민성혜. 영유아 보육론. 서울: 양서원, 2020. 목차
1. 서론
2. 보육교사에게 요구되는 전문지식의 영역
3. 아동발달에 관한 지식의 중
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교육개혁과 교육불평등, 진보평론 10, 2001
김경동, 21세기 사회전망과 미래 교육, 교육개발, 한국교육개발원, 1997
김선일 외, 한국교육의 현 단계, 서울 : 교육과학사, 1991
부재율, 교육목표의 세분화와 진술방법
백성준, 교육개혁의 효율적 추진
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