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교육
1) 발도르프 유아 교육 목표
2) 발도르프 유아교육의 기본 원리
3) 발도르프 유아교육의 특성
4) 발도르프 유아교육 환경구성
5) 발로로프 유아교육 교육방법
6) 발로로프 유아교육 교육과정
7) 발도르프 유아교육에서 교사의 역할
3.
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서울: 한국장로교출판사, 2000.
Durand, Guy. 「청소년을 위한 성교육」. 안암문화사 편집부 역. 서울; 안암문화사, 1989.
2. 미간행물
강현주. "한국의 청소년 성의식에 관한 일연구." 석사학위논문, 고려대학교 대학원, 2000.
고의용 . "한국청소년의
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적용하여 사정
4. 대상자를 위한 상담의 계획
1) 일치성을 적용한 상담
2) 공감적 이해를 적용한 상담
3) 무조건적 긍정적 존중을 적용한 상담
5. 칼 로저스의 이론을 적용한 상담에 대한 견해와 결론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참 고 문 헌
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교육심리사회 연구방법론. 서울: 교육과학사.
김석우(2015). 교육평가의 의해. 서울: 학지사.
한영진 (2019) 준거참조검사의 최적화 구성에서 우연의 자산화가 분류일치도 및 분류정확도에 미치는 영향과 교정 연세대학교 대학원 교육학과
김준
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계획안을 작성하시오.
2 유아들의 감상을 통한 동작교육이 효과적으로 이루어지기 위해 감상을 위한 적합한 자료 선정 시 고려할 점을 토대로 교재에서 제시한 동작감상 자료 외 새로운 동작감상 자료를 찾아 제시하시오. 그리고 이 감상자
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서. 보건복지부.
보건복지가족부(2009). 보육시설 평가인증 지침서. 보육시설 평가인증사무국.
이정미(2011). 보육시설 학부모의 평가인증에 대한 인식과 만족도. 광주여자대학교교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평가인증
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서 행동에 나타나게 되는 남성적 특성과 여성적 특성의 정도와 형태를 의미하고 있다(정진경, 1987). 성역할 개념의 특징은 다음과 같다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅳ. 연구방법 및 절차
1.연구대상
본 연구는 가톨릭대학교에 재
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서
1. 논문
『정신지체아의 사회적 행동 특성에 관한 연구』 대구대학교 교육대학원 교육학과 특수교육전공, 송은수, 1999년
『정신지체아동의 나무그림과 인물화에 나타난 표현특성 비교』 대구대학교, 양경희, 1998
『정신지체아의 행동수
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서 출생하였고 그의 부친은 益山郡守였던 鄭希曾이다.
燃藜室記의 자료를 바탕으로 재구성하였음.洛道,鄭汝立 思想 硏究: 己丑獄事와 關聯하, 명지대 대학원(1998), p. 29. 원래 그의 조상무덤은 金山寺가 있는 母岳山 근처의 帝妃山 서남쪽 1km
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학업성취에 미치는 효과, 대구대 교육대학원 특수교육 전공
-김옥기, 유균화 공역(1991), 경도지체아동의 교육방법, 교육과학사
-송준만, 유효순 공저(1998), 특수아지도, 한국방송대학교 출판부
-김승국 저(1997), 특수교육학, 양서원 <1.학습
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