|
수학능력시험 출제문항 분석연구, 국립교육평가원 입시제도실, 대학수학능력시험 결과분석 자료
고향자(1992) / 한국 대학생의 의사결정유형과 진로결정수준의 분석 및 진로결정 상담의 효과, 숙명여대 박사학위 논문
김신복(1998) / 대학입학
|
|
|
입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 그리고 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
① 자기주도학습 과정 학업 능력
② 수원외고 특성과 연계한 지원 동기
③ 수원외고 입학 후 학교(
|
|
|
수학습 자료로 활용함과 동시에 학생의 적성 파악과 진로 지도를 위한 기초 자료로 활용한다.
참고문헌
김광해(1993), 국어 교육 평가의 이상과 현실, 서울대학교 국어교육연구소 자료집
김찬종 외(1999), 과학교육학개론, 북스힐
박성익(1993),
|
|
|
입학전형(대학입시, 대학입학시험)의 신뢰회복
1. 각종 평가를 위한 준비
1) 평가계획 및 출제
2) 문제 선정 및 관리
3) 시험감독
4) 채점
2. 대학에서의 다양한 합격기준 설정
1) 학교성적의 재 계산
2) 교과성적 외의 측면 고려
3) 학교마다
|
|
|
입학시험제도의 변천사
(1) 대학별 단독시험제 (1945 ~ 1968)
(2) 대학입학 예비고사제 (1969 ~ 1981)
(3) 대학입학 학력고사제 (1982 ~ 1993)
(4) 수학능력시험 체제 (1994 ~ 현재)
3. 삼불정책 현황 및 실태
(1) 삼불정책의 개념
가. 본고
|
|
|
입학사정관제의 안정적인 정착을 위해서는 이 제도 운영방식을 무조건 대학자율 의지에 맡기기보다는 ‘우수학생의 조기선발’과 ‘학생모집의 충원 수단’의 양극단에 있는 제도 운영의 폐단을 정부에서 조정할 수 있는 장치가 마련되어
|
|
|
입학 제도의 변천 과정과 새 제도의 의의. 「교육진흥」, 11(2): 7-17.
이종재(1998). 대학 입학 전형 제도의 개혁 방안. 「교육진흥」, 11(2): 164-179.
이준형(1998). 「통계분석」. 서울: 대영문화사.
이진재 외(1986). 우리나라 입시제도 변천사. 서울: 중
|
|
|
수학능력시험 출제·관리 개선시안 발표
교육부(1998), 새로운 대학입학제도와 교육비전 2002, 새 학교문화 창조
백인순(1984), 우리 나라 대학입시제도의 변천과정과 문제점에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문
중앙교육평가원(1987), 새
|
|
|
제는 기하학을 중심에 두고 다른 교과 또는 분야와의 융합적 탐구 가능성을 제시하는 것이다. 수학은 그 자체로도 완전한 학문이지만, 기하학은 특히나 시각적 사고, 공간 감각, 구조적 사고를 바탕으로 다양한 영역과 자연스럽게 연결된다.
|
|
|
수학적 분석은 간호사가 약물을 재투여할 적절한 시점을 판단하거나, 농도 과잉에 의한 부작용을 사전에 예방하는 데 실질적인 도움이 될 수 있다. 실제로 약물의 투여 간격을 결정할 때에는 환자의 상태와 약물 대사 속도를 함께 고려해야
|
|
메뉴펼치기
