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융합하는 자본에 대립하는 노동자 세력을 통제하기 위해서는 과거 군사정권이 파시스트적으로 탄압해온 터전 위에서 현란한 이데올로기 공세를 효과적으로 수행해야 하는 국면에 처해 있기 때문이다.
참고문헌
고려대학교 노동대학원(1996),
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대학교 산업과학대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. We Start 프로그램
2. We Start 프로그램의 이론적 내용
3. We Start 프로그램의 현황
4. We Start 프로그램 적용 시 문제점
5. We Start 프로그램의 개선방향
6. 나의 의견
Ⅲ.
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심리적 압박감과 피해를 줄 것이다
2) 복제 과정은 클론에게 용납될 수 없는 위험을 끼칠 것이다
2. 사회적 피해
1) 복제는 개인의 가치를 떨어뜨리고 인간적인 삶의 존엄성을 훼손할 것이다
2) 인간 복제는 상업적 이익을 목적으로 악용될
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대학교 대학원, 용인.
이호균(2010). 태권도장 수련생의 심리적 환경이 심리적 욕구 및 만족에 미치는 영향. 석사학위논문, 단국대학교 스포츠과학대학원, 용인. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 개념 및 정의
2. 태권도 수련의 가치
1)
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대학교출판문화원.
권해원, 최샛별(2011). 예술영화 취향의 구별짓기 : 예술영화와 대중영화의 구분을 중심으로. 고려대학교 한국사회연구소 대중영화의이해 2024년 2학기 기말
1. 현대 사회에서 영화가 지니는 사회적 영향력에 대해 본인
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고려대학교 석사학위 논문, 2015.
오정선 (2017). 패키지 디자인의 아트 콜라보레이션 이미지 적합성이 제품 태도 및 구매의도에 미치는 영향, 대전대학교 일반대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나바이러스감염증-19(COVID-19)
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대학원대학교, 인문사회과학기술융합학회, 2016
「왕따: 의미, 실태, 원인에 관한 종합적 고찰」, 김원중, 경남대학교, 한국상담학회, 2004
「청소년 왕따와 폭력 그리고 자살문제 －이미지 착오와 편견극복을 위한 교육적 대안－」, 오성주, 감
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학업성취도에 미치는 효과. 서강대학교 교육대학원 석사학위논문.
허정자. 김인근(1997). 열린 실과 교육과정의 적용방안. 한국실과교육학회지 제 10권 1호. 11-32.
Evans, E. (1971). Contemporary influences in the early childhood education. New York: Holt, Reinhart and Wi
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고려대학교 교육문제연 구소. 교육문제연구, 제18집, 79-102.
윤유경(1990), “아동의 스트레스 대응양상 발달”, 이화여자대학교 대학원.
천민필(1994), “초등학교 아동의 스트레스 요인 연구”, 한국교원대학교. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 이론적 배
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리더십론. 경기(의왕): 솔과학.
정태진(2002). 청소년들의 약물 오·남용에 대한 조사연구. 목원대학교 산업정보대 학원 석사학위논문.
표갑수(2010). 아동청소년복지론(개정2판). 경기: 나남출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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