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심리, 서울 : 도서출판 특수교육
김정휘(1989), 정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
여광응(1994), 정신지체의의 교육연구, 서울 : 도서출판 특수교육
이경구(1999), 소집단 놀이 활동이 정신지체 유아의 사회적 기술 향상에 미치는
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과학논집.
민경선. 2016. 한국인의 여가생활과 만족감, 여가시간에서의 소득별연령별성별 격차. 박사학위 논문. 연세대학교 대학원.
손지연. 2018. 세대별 여가시간과 일-여가생활 간 균형. 한국가정관리학회 학술발표대회 자료집. Ⅰ. 서론
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대학교대학원, 2005.
교육과정개정연구위원회, 통합교과의 교육과정: 교과서 구조 개선, 한국교육개발원, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동중심 교육과정
1) 아동중심 교육과정의 개념
2) 아동중심 교육과정의 배경
3) 아동중심 교육
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, 행정변동론, 한국방송통신대학교 1. 서론
2. 본론
(1) 사회변동과 관련하여 설명하는 이론적 입장
(2) 조직과 환경의 관계를 고려하여 조직변동을 설명하는 입장
(3) 조직의 생성과 소멸
(4) 조직변신
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌
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심리학, 시그마프레스, 2001.
조용환, 질적 연구 방법과 사례, 교육과학사, 1999.
로버트 스턴버그 외, 사랑의 심리학, 최연실 외 편역, 도서출판, 2001.
노유진, 성인 애착유형이 미혼남녀의 사랑유형과 이성교제에 미치는 영향, 중앙대학교 대학원
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대학교.
최혜정(2013). 빈곤가정 청소년의 적응유연성 경험에 관한 연구, 한국학교사회복지학회, 25, 25-55
허남순(2005). 빈곤 아동과 삶의 질. 서울: 학지사
Ali, S. R., McWhirter, E. H., & Chronister, K. M. (2005). Self-efficacy and vocational outcome expectations for adoles
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과학사, 2006.
이신혜, Satir 의사소통이론의 한국가족치료에의 적용가능성에 관한 연구, 선문대학교 사회복지대학원 논문, 2005.
이종헌, 부부생활을 위한 의사소통 기법, 기독교사상 제390호, 1992.
이화여대사회사업과 편, 가족치료총론, 도서
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과학사.
권기욱(2006). 영유아 안전관리. 보현사.
김승권(2007). 한국 아동권리의 현황과 권리수준 제고방안. 보건복지포럼.
손민정(2013). 유아의 신변안전 교육에 대한 부모의 인식. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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대학교 대학원, 1997
한준, 신뢰와 조직간 연결망, 한림과학원 신뢰연구, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신뢰도(신뢰성)의 정의
Ⅲ. 조직의 의의
Ⅳ. 조직신뢰도(조직신뢰성)의 특성
1. 능력(Ability)
2. 호의(Benevolence)
3. 진실성(integrity)
Ⅴ. 조직신
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대학교, 2010
천정웅 외, 차세대 사회복지개론, 양서원, 2016
권붕,정미숙, 노인문제의 해결방안으로 사회적 관계 변화연구, 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 2018
김재경, 현대사회에 노인문제와 노인인권에 관한 고찰, 사회복지경영연구,
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