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소련의 점령정책
Ⅷ. 소련(소비에트연방, 러시아)의 붕괴
1. 경제 침체와 사회적 우선순위 문제
2. 정치적 민주화와 지배 엘리트 분열 그리고 보수 쿠테타
3. 소련 내부의 민족주의 문제
4. 이데올로기, 종교 및 문화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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고려의 건국과 호족」 『한국사』12, 1993
김갑동, 「왕권의 확립과정과 호족」 『한국사』12, 1993 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 신라말 사회동태
Ⅲ. 고려의 건국과 왕권강화책
1. 혼인정책
2. 사성정책
3. 사심관제도와 기인제도
4. 서경제도
5. 태
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알 수 있을 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전국시대 각국의 변법
1)전국시대 변법의 배경
2)각국의 변법 전개양상
Ⅲ. 상앙의 변법
1) 진의 변법 배경
2) 상앙의 법가 사상과 변법내용
3) 상앙변볍의 의의와 한계
Ⅳ. 맺음말
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45권 0호 pp.103-124, 2017
성백용 [백년전쟁과 프랑스 귀족사회의 변화] 프랑스사연구 34호, pp.5-31, 2016 1.백년전쟁의 과정
2.백년전쟁의 성격
3.일본 에도(도쿠가와) 바쿠후의 전개과정
4.일본 에도(도쿠가와) 바쿠후의 역사적 의의
5.참고자료
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시대의 경제 특성
(1) 로마의 국가형성
(2) 외정의 사회경제적 영향
(3) 제정기 로마경제의 성격
6. 중세사회의 성립과 봉건제
(1) 봉건제의 성립
(2) 장원제의 성립
7. 장원의 구조
(1) 장원의 존재형태
(2) 장원의 구조
(3) 농업제도
(4)
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제도의 모순
2. 재정의 위기
3. 계몽 사상의 영향
Ⅱ. 프랑스혁명의 진행과정
1. 혁명의 서곡
2. 삼부회에서 국민의회로
3. 바스티유 감옥습격
4. 봉건적 특권의 폐지
5. 국왕의 파리 귀환
6. 국가소유 재산의 경매
7. 바
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사회적 성격
◎ 교육제도
1. 향교(鄕校)
2. 성균관(成均館)
3. 경연(經筵)
3. 서연(書筵)
4. 사부학당(四部學堂)
5. 독서당(讀書堂)
6. 강학(講學)
유교와 현대교육문제
◎ 직업교육
◎ 유교의 수직적 교육방식과 입신
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사회개발사업에서 새마을 운동 사업으로 전환되어 지역사회복지실천을 위한 기반을 마련하였으나 관주도의 강제적 운동이라는 점에서 지역사회복지의 자발성 원칙을 벗어나는 한계를 가지게 되었다. 대부분의 제도들이 실질적인 사회복지
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시대의 교육
1. 고구려의 교육
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
II. 고려시대의 교육
1. 교육제도
2. 과거제도
III. 조선시대의 교육
1. 성리학과 교육
2. 교육제도
3. 과거제도
4. 성리학적 교육사상가
5. 실학사상과 교육
IV. 근대
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체제대안을 고려하되 변화된 환경에서는 지금까지는 없는 새로운 대안이 필요하다. 이 대안으로부터 경제민주화의 주요 과제가 도출되어야 한다.<끝> 1. 소액주주운동과 재벌개혁감시운동은 효과적인 전략이었다
2. 참여연대 경제
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