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학자보다는 오히려 다른 많은 사람들이 수학을 효과적으로 사용한다. 그리고 학생들은 수학에 대한 그들 자신의 효용을 발견하고, 수학에 대한 그들 자신의 태도를 선택하도록 해야 한다. 교육은 학생들의 목적·관심·능력을 고려하여 시작
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문학 비평가 오니스에 의해, 그리고 1942년에 역시 문학비평가 1. 포스트모더니즘의 용어의 기원
2. 포스트모더니즘의 이론적 전개
3. 포스트모더니즘의 역사적 형성배경
4. 포스트모더니즘의 특성
5. 포스트모더니즘 회화에 나타난
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비평』, 문학과 지성사. Ⅰ.서론
1. 문제제기 및 연구사 검토
2. 연구방법 및 연구대상
Ⅱ. 작가의 현실인식
- 1960년대, 상처 입은 시대의 고발자
Ⅲ. 작중 시대인식과 부정적 현실의 형상화
Ⅳ. 부정적 현실
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학자보다는 오히려 다른 많은 사람들이 수학을 효과적으로 사용한다. 그리고 학생들은 수학에 대한 그들 자신의 효용을 발견하고, 수학에 대한 그들 자신의 태도를 선택하도록 해야 한다. 교육은 학생들의 목적·관심·능력을 고려하여 시작
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비평가의 말처럼 \'중세 로맨스라는 나무에 남은 마지막 잎새 중 하나\'로 비현실적인 도피주의 문학으로 읽히기도 하지만, 동시에 이상적 기사상을 진지하게 성찰한 최후의 기사도 문학으로 꼽히기도 한다. 한편 아서의 왕국이 붕괴되고 주
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비평사, 1996.
한만수, 「박세영론-『산제비』를 중심으로」,『한국현대시인연구』,태학사,1989
황정산, 「리얼리즘 서정시로서의 박세영의 시」, 『어문논집』29호,
고려대 국어국문학연구회,1990.2
* 자 료 *
『카프시인집』, 집단사, 1931.
『산
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문학통사』 5, 지식산업사, 1988.
조정래·나병철, 『소설이란 무엇인가』, 평민사, 1991.
千二斗, 「被害意識으로서의 不安」, 『韓國現代小說論』, 螢雪出版社, 1983.
───, 『韓國 現代 小說論』, 改訂版, 螢雪出版社, 1983.
------, 『韓國 文學과
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문학사상 8호, 1973.5)
· 송명희, 소월시의 반성, (세계의 문학, 1979)
· 정창범, 배제의 서정 「심상」 13호, 1974.9 Ⅰ. 서 론
1. 문제의 제기
2. 연구방법
Ⅱ. 본 론
1. 소월의 생애와 시대배경
2. 작품분석
3. 소월시에 나타난 한의 연구
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학자이지만, 말년에는 과학철학자에서 문학연구가로 자신의 영역을 확장시킨다. 바슐라르 당대의 예술 비평에서 큰 주류는 결정론적인 실증주의였다. 이는 작품의 제작과 그에 대한 해석이 작가의 개인적인 삶을 기초로 해서 이루어진다는
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시대사조 혹은 문화논리를 일컫는다. 포스트모더니즘이 처음으로 강조되어 사용된 것은 피들러와 핫산 등과 같은 문학비평가들에 의해서였다. 1970년대 초기 및 중엽에 접어들면서 건축 및 각 예술분야에서 포스트모더니즘이라는 용어가 보
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