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학습관 등 교육시설이 있다. 다만 이러한 시설과 제도가 존재함에도 불구하고 고령자 상당수가 제대로 이용하지 않는 만큼 정부와 지자체가 적극적인 홍보가 필요하다.
3. 결론
현대 의료기술의 발달과 생활수준의 향상으로 사람들의 평균수
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학습의 지원.
우레시노 학원 평생대학 전문강좌 학습내용을 보면, 대상은 모든 주민으로 주로 고령자이고, 강좌명은 건강과 복지, 지역문화, 환경창조 등으로 강좌 계획이 설정되어 있다. 비학위 4년제 노인대학으로 매년 20회 강좌로 수업시
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고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 학습이론
1. 행동주의
2. 인지주의
3. 사회학습이론
4. 인본주의
5. 비판이론
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학습기관 상호간 인적·물적 자원을 활용할 수 있는 총체적 데이터베이스를 구축하여 활용할 수 있는데, 이 데이터베이스에는 평생학습 기관별 직업교육 프로그램과 전문 강사, 구인업체 정보, 취업희망자의 연령, 성별, 건강 상태 등의 데이
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고령자 취업의 필요성
3.노인인력활용의 현황과 문제점
1) 정년퇴직제도의 현황과 문제점
2) 노령인력의 직업훈련의 현황과 문제점
3) 노인취업 관계조직의 현황과 문제점
4) 노인취로사업의 현황과 문제점
4. 고령자 취업 정책
1) 고
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학습 환경이 제공됨으로써 이러한 일 방향 교육의 한계를 극복하고 상호 작용을 가능하게 하는 원격 교육을 실시할 수 있게 되었다. 그 한 예로 한국교육개발원은 정부의 지정에 따라 평생교육센터를 설립하고 평생교육 종합정보시스템 구축
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집단의 인구 사회적 특성
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
6. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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고령자협동조합과 적용가능성, 제5회 노인복지전문가세미나, 밝은 노후를 만들어가는 사람들의 모임
재정경제부(2003), 인구고령화의 현황 및 정책대응방향
정경희(1998), 보건복지포럼, 인구고령화의 국제동향과 경제사회적 의미, 한국보건사
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학습], 대한노인회, 1982 :
이선화, [노인대학 프로그램의 참여유형과 만족도에 관한 연구], 석사 학위논문, 1999
김종서, [노인교육의 교육과정 개발] 세미나 보고서, 1984
박재간 외, [고령화사회의 위기와 도전], 나남출판, 1995
박재간, [고령자 교
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3. 만족도의 개념
4. 해설의 중요성
5. 자연생태해설 프로그램의 정의
6. 해설 프로그램 소개-순천만의 생물 관찰
7. 순천만의 자연생태해설 프로그램 조사
8. 체험한 해설 프로그램의 수정, 보완(70세 이상 고령자 대상으로)
9. 참고 자료
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