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교육의 기본조건
5) 장애 유아 통합 교육 유형
6) 통합 교육의 저해 요인
3. 지역 사회 복지관에서 활용 가능한 통합 교육 재활 프로그램
Ⅲ. 지역 사회 복지관의 장애 아동 교육재활 프로그램의 일반적 현황
Ⅳ. 발전방안
Ⅴ. 결론
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복지관의 프로그램을 전문성에 입각하여 전개하며, 전문가 수를 점차 늘리고 비전문적인 사업은 점차 줄여야 한다.
3. 지역사회복지관의 모형 분류
-관립관영모형: 정부기관이나 지방자치단체가 설립하여 직접 관장하며 경영하는 방식
-관
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관의 특성화를 꾀 해야 한다. 현재 우리 나라의 종합복지관은 개개 복지관만의 특성이 없는게 흠이다. 프로그램의 백화점식 나열은 불필요한 경쟁만 유발할 뿐 클라이언트에게는 큰 도움이 되지 못하는 것이 사실이다.
5) 복지관, 정부(지방
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기관이 22개소에 전체 비율중 5.6%에 달하고 있다.
구 분
개소 수
분포비율(%)
사회복지법인
291
73.5
재단법인
49
12.4
사단법인
10
2.5
학교법인
24
6.1
지방자치단체 직영
22
5.6
총계
396
100
4. 우리나라 지역사회복지관의 발전방향
1) 계획수립 및 적극
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방 정부의 역량이 중요해진 만큼 지방정부와 협력하여 지역사회 복지를 이끌어 가는 것이 중요하고 이와 같은 맥락에서 다른 지방이나 기관과 선의의 경쟁을 통해 프로그램 기획이나 마케팅 역량을 개발하는 것도 지역사회복지관이 나아가
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기타 특별활동(글짓기, 종이접기, 한문, 그림, 동요, 독서, 영어, 이야기교실) 등의 프로그램을 제공하고 있다. 또한 이화여자대학교 부설사회복지관에서 제공하는 방과후 아동지도 프로그램의 경우 숙제지도와 생활습관지도, 특기교육, 집단
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등 심신의 기능회복을 위한 서비스, 급식 및 목욕서비스, 취미, 오락, 운동 등 여가생활 서비, 지역사회 복지자원 발굴 및 네트 1. 지역사회복지관에서 실시하는 가족복지사업
2. 돌봄 및 양육지원프로그램
3. 결론 및 시사점
참고문헌
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관계학회지, 2006
- 김선희, “지역 건강가정지원센터 운영 프로그램 분석”, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족복지사업과 지역사회복지관의 의의
2. 지역사회복지관 가족복지사업 개관
3. 프로그램 선택의 추진배경 및 목적
4. 겨울방학
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복지관연합회, 재활협회, 청소년연맹 등이 해당
3) 협의회의 기능
(1) 지역사회의 복지증진과 관련된 사실 발견
지역사회가 당면한 근본문제에 대한 연구나 장기적인 조사 실시
다른 연구기관들과의 공동연구 수행
(2) 사회복지기관들의 조정
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복지관의 증가 및 활성화에 따라 종합사회복지관의 위상과 역할에 대한 의문이 제기되고 있으며, 결과적으로 사회복지관 프로그램의 약화 현상이 초래되고 있다는 지적도 있다. 특히 사회복지관 설치 및 운영사업은 2005년에 지방이양사업의
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