|
기관 어디서 일하게 될지는 모르겠지만 아이들과 함께 했던 지역아동센터에서의 실습생활은 어떤 기관에 가게 되더라도 큰 경험과 도움이 될 것이라고 생각합니다. 조금 더 아이들의 심리상태가 궁금해졌고 내가 잘 알고 있어야 아이들을 잘
|
|
|
기관을 운영하는데 치명적인 문제를 초래한다면 더 이상 나오지 말라고 요구할 수도 있다. 이에 반해, 실습생은 학기 중간과 말에 공식적인 평가를 받는 과정을 거친다. 또한 이러한 실습 경험과 평가는 실습 계약을 근거로 이루어진다. 그 외
|
|
|
실습보고서
Ⅰ. 실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에
|
|
|
역할
- 2주 씩 총 연간 18차수
3. 보건교육프로그램 강의 방법
- 동영상, 인포그래픽 사용 강조
4. 평가 및 Feedback 시스템
- 매일 강의평가 실시
- 차수 종료시 최종평가 실시 보건 교육 실습
기관소개, 현장실습내용, 실습평가
|
|
|
실습이 끝나고 실습세미나 강의 시간에 교수님께서 각각의 일정과 사항, 기관의 특성에 따라 현장 실무 능력을 가지고 이해하기 쉽도록 수퍼비전을 해주셔서 실습이 끝나서도 많은 걸 배울 수가 있었다.
Ⅷ. 하고 싶은 말
- 실습에서 어려웠
|
|
|
실습기관분석보고서
해든솔
1. 기관의 역사
(1) 기관 설립동기 및 설립목적
:장애인의 인권보호와 생명의 존엄성을 바 탕으로 정신지체장애인들의 일상생활지원을 위한 생활훈련과 재활프로그램을 제공하여 지역사회 내에서 통
|
|
|
실습생들과 좋은 관계를 유지하면서 좋은 피드백을 할 수 있었던 즐거운 실습이었다. Ⅰ. 실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에
|
|
|
방법을 활용할 수도 있음.
* 치료면담전 상담예약을 했었더라면 치료면담 전의 변화에 관한 질문을 통해 변화를 탐색할 수도 있었고, 좀 더 신경을 실습 보고서 1
Ⅰ. 실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목
|
|
|
해보는 일이라 어떤 것을 제거하고, 어떤 것을 그냥 두어야 하는지 잘 몰라서 서로 물어보고 답하면서 즐겁게 일을 했다.
※내용은 구체적으로 기록할 것
만족하게 살고 때 1. 학생신상명세서
2. 실습계획서
3. 실습기관현황
4. 실습일지
|
|
|
역사
2.학교의 주요 교육방침 및 특색사업
3.학교의 행정
4.학교가 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
5.학교와 지역 내 타 기관들과의 관계
6.학교의 교칙 및 학생관련 규정들의 이름과 주요 내용
7.구성원의 관계
8.실습생의 소견
|
|
메뉴펼치기
