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대 기획』,한솜, 2004
한국방송영상산업진흥원 저,『방송과 연예메니지먼트 사업』,커뮤니케이션 북스, 2003
.김웅래 저,『방송연예론』,교육과학사,1998
참고 주소
www.kbcs.ac.kr/division.asp?rank=division/division11.html
www.kctpi.re.kr/info_policy-read.htm?num=26
htt
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론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥!
https://www.happycampus.com/store/zzzyzyztusz/ 다음 (1), (2)번 문제를 모두 작성하시오. (총 30점)
1. 발달이론에 따른 교수학습방법에 대해 설명하되, 각 교수학습방법을 유치원현장
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론. 한국방송통신대학교 출판문화원. 1. 다음 (1), (2)번 문제를 모두 작성하시오. (각 15점)
(1) 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오.
①역량 중심 교육
②학습자 중심 교육
③놀이 중심 교육
④디지털 활용
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론조사의 허와 실에 대해 큰 관심을 보였음을 확인할 수 있었다.
참고문헌
▷ 김흥규 역(1993), 방송뉴스론, 서울 : 나남
▷ 강만석(1999), 텔레비전 뉴스보도 대안모색 연구, 한국방송진흥원
▷ 부경희(1995), TV뉴스보도의 국제비교 연구, 한국방
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론은 단순한 학문적 모형이 아니라, 인간이 어려움 속에서도 스스로의 가능성을 찾아 나아갈 수 있다는 희망과 실천의 지침으로 남아 있다.
3. 참고문헌
송대영, 최현섭 (2016) 인간행동과 사회환경. 방송통신대학교출판부
손병덕, 성문주 외 3
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론. 한국방송통신대출판문화원
-멀티미디어 강의 2,3강 목차
1, 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의 교수학습이론
2) 행동주의 교수학습이론
3) 구성주의 교수학습이론
4) 문화맥락주의 교수학습이론
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대소설의 이해, 태학사, 2006
임기현, 황석영 소설의 탈식민성, 역락, 2010
박태상 외, 문학의이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024
하상일, 문학비평의 이론과 실제, 신아사, 2018
윤호병, 현대문학 이론과 비평, 소명출판, 2021
이종석, 한국문
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론과 실제 제1장 통일론과 문화통합론 제2장 남북한 문화의 이질성과 동질성 제3장 남북한 문화통합의 모델과 적용 제2부 북한의 역사와 사상 제1장 북한의 역사서술 제2장 주체사상과 조선민족제일주의 제3장 강성대국론과 선국정치 제3부 북
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제1장 시란 무엇인가 제2장 어떤 태도로 쓸 것인가 제3장 시상은 어떻게 찾는가 제4장 어떤 유형의 시 쓰기가 있는가 제5장 소재는 어떻게 선택할 것인가 제6장 형상화는 어떻게 하는가 제7장 시상의 전개는 어떻게 하는가 제8장 이미지는 어떻
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제1장 서장 제2장 다도와 이케바나 제1부 다도의 미의식 제2부 일본의 꽃꽂이 이케바나 제3장 전통무대예술 제1부 전통가면무극 노 제2부 교겐의 발전과 특성 제3부 분리쿠 제4부 가부키 제5부 라쿠고 제4장 일본의 미의식 제1부 일본의 정원 제2
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