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진단
① 비건강 문제
② 건강 문제
2) 행위 및 환경적 사정
3) 교육 및 생태적 사정
① 성향요인 사정제시
② 촉진요인 사정제시
③ 강화요인 사정제시
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
6) 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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D
모형을 발표하였다. 1999년 인구건강 차원의 생태학적 관점에서 접근하여 건강과 삶의 질에 영향을 미치는 다차원적인 요인들을 분석하고, 이를 바탕으로 대상자를 참여시키는 포괄적인 건강증진계획을 수립하였다.
그린의 PRECEDE-PROCEED 모
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을 알려주며 이해하도록 한다.
-건강증진 서약서를 만들어 계약서를 읽고 스스로 서약한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 방송대 보건교육B형 보고서를 통해, “개별적으로 개인을 정한 후, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하고, 한 시간분량의 학습지도
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고가 가장 많이 발생하는 것으로 나타났다.
3) 제 3 단계 행위적환경적 진단
학교와 지역사회 차원에서 아동의 가정 내 안전사고 위험의 심각성을 인식하고 학생들의 안전이 우리사회의 미래에 영향을 준다는 점을 고려하여 학생들의 안전사
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하고 후배를 사랑하는 마음에서 ‘교복 물려주기 운동’을 펼쳤다. 참으로 눈물겨운 모습이 아닐 수 없다. 자신의 안일만 생각하기에 급급하던 학생들이 다른 사람을 이해하려 하고 학교를 사랑하는 마음을 갖기까지 교사나 학생들이나 너무
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을 팔다리에서 배로 옮기는 데 일조를 하는 것으로 보여 진다.
최근, 499명의 여성을 대상으로 한 연구에서, 흡연 여성일수록 복부형 비만이 증가를 한다는 사실을 확인되다. 배가 나온 사람은 그렇지 않은 사람보다도 고혈압이나 당뇨병 등의
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하는데 필요한 지식이나 기능의 학습과 이것을 실생활에 적응시켜서 항상 안전한 행동이 이루어질 수가 있도록 하기 위한 안전생활습관을 기르는 교육이라는 점을 명심하고서 교육을 실시했다.
그러한 점에서 금번 안전교육은 적절한 내용
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을 줄여야 한다는 것이다.
그리고 정보를 찾거나 과제를 해결하는 데 필요한 시간은 30분에서 1시간 정도이므로 컴퓨터도 30분 내지 1시간 정도만 사용하는 것이 적당하다는 것. 셋째 컴퓨터에는 어린이들에게 유용하지 않은 게임이나 사이트
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인구집단별 건강관리
6) 건강 친화적 환경 구축
3] 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오 -보건교육
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
1) PRECEDE 과정
2) PROCEED 과정
2. 그린의 PRECEDE-PROC
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을 마무리 함.
Ⅲ. 결 론
보건교육 과제를 위해 감정노동자인 텔레마케터로 근무 중인 대상자를 위하여 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 스트레스 관리를 위한 보건교육을 계획하여 보았다. 그리고 이 과정에서 감정노동자인 텔레마케터 X
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