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인구의 건강검진에대해 보건교육을 그린의 GREEN의 PRECEDE-PROCEED의 모형을 이용하여 작성하여 보았다. 막연한 교육보다 체계적으로 제시된 모형의 틀 속에서 보건교육을 계획하고 수행해보니 보다 조직적이며 문제중심적인 접근방법이 용이한
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하고 있었으며, 담당 공무원 수도 넉넉지 않았고 담당자도 방문전담인력 총 2,321명 중 간호사가 85%로 제일 많은 모습을 보여주고 있다.
2) 하나의 자조 집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진할 수 있는 전략에 대해 논하시오 (10점).
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을 다른 사람에게 넘기는 것이 아니라 자신이 선택한 것에 대한 책임을 인정하고, 자신이 당면한 어려움을 해결하기 위해 스스로 행동하고 도우려는 목적을 가지고 있다. 따라서 자기효능감의 증진은 알코올 중독 자조집단에서 반드시 필요
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을 앓고 있는 환자들을 대상으로 전문적인 지식을 강의하고, 서로의 투병 경험을 공유하는 등의 방식으로 자조 모임이 운영되고 있다.
이렇듯 우리나라의 자조조직은 병원이나 보건소를 중심으로 질병에 대한 전문적인 지식과 경험을 공유하
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이나 고부간의 갈등이 발생했을 때 자신의 감정을 솔직하게 표현하기보다는 양보하고 순종하며 참고 견디는 것을 미덕으로 생각해 자신의 심리적 갈등을 신체화 증상으로 나타내는 경우가 많았다(이시형, 1977; 김순용, 1990). 이러한 관점에서
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사정
2) 2단계 - 역학적 사정
3) 3단계 - 행위 및 환경적 사정
4) 4단계 - 교육 및 생태적 사정
5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정
6) 6단계 - 수행
7) 7단계 - 과정평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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을 경험하는지 보다는 공적으로 나타내야 하는 감정이 무엇인지를 지시받는다는 것, 겉으로 드러나는 요소들이 고객이나 관리자에게 노동자가 규칙에 순응하는 수준을 더 쉽게 보여준다는 점에서 표현규칙을 강조하고 있다. 그리고 표현규
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을 대상으로 안전사고 경험을 살펴보면, 학교 안전사고를 경험한 학생이 1,654명 중 91.8%에 달하였고(김영혜, 김정숙, 강인순, 2002년),배정(2003년)의 연구에서는 2,458명 중 52.8%가 안전사고를 적어도 한 번 이상은 경험하였다고 보고하고 있어 학
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고 예방교육의 의의
1. 영유아 안전과 안전사고의 의미
2. 가정 내 영유아기의 안전을 위한 안전사고 예방교육
Ⅲ. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
Ⅳ. 대상 개인의 선정 및 예방교육 설계
1. 예방교육 기획 대상자의 사회 인구학적 특성
2. P
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 이용한 감정노동자 보건교육 학습지도 계획서
1) 사회적 진단
2) 역학적 진단
3) 행동적/환경적 진단
4) 생태학적 진단
5) 행정적/정책적 진단
6) 수행
7) 과정평가
8) 영향평가
9) 학습지도계획서
5. 결론
6. 참고
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